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如何跟孩子有效沟通儿童教育培训如何跟孩子有效沟通主讲人： XXX 时间：20XX.XX目录有效沟通情绪教练爱需要调频沟通层次功能不良的沟通模式030105020401沟通层次养儿方知父母恩做了父母，才知道父母关心孩子比关心自己要多,做了父母，才知道孩子有时候并不了解父母的爱谈感受讲观点讲事实打招呼心理营养安全感（4个月-3岁）榜样力量（6岁）无条件接纳（0-3个月）营养足够茁壮成长欣赏、肯定鼓励（4、5岁）亲密依恋（1岁前）沟通层次家长与孩子的沟通的模式，不仅与建立孩子的自我价值有关系，也为培养他将来与人交往的能力有示范和教导的作用。02功能不良的沟通模式溺爱讨好型溺爱讨好型?宝贝，你说要什么，妈妈就给你什么。孩子，都是妈妈错了。宝贝，你要做什么，就去做吧。你说的都是对的，我听你的。粗暴指责型唠叨讲理型打岔逃避型讨好容易产生的后果粗暴指责型致使孩子看不起父母，厌恶父母让孩子感觉压抑孩子觉得没有力量孩子觉得父母太无能我跟你说过多少次了，你就是不听！你这种行为简直太幼稚了！你以为你长大了，就可以……你以为你是天才啊！唠叨讲理产生的后果指责容易产生的后果唠叨讲理型 如今是竞争的社会不好好学习找不到好工作，找不到好工作就没有好的前途，没有好的前途就没法生活得很好。我看了相关的资料，这件事情应该是XXX让孩子觉得自己很无能孩子觉得烦躁孩子会想逃离父母致使孩子抗拒父母疏远亲子关系,让孩子觉得自己很糟糕孩子觉得有罪恶感孩子觉得父母不喜欢自己逃避打岔容易产生的后果让孩子觉得不被关注让孩子觉得不被爱打岔逃避型跟我又不相关03有效沟通与孩子有效沟通的方法关注自己尊重、接纳,倾听，关注孩子的感受（尊重他人）使用“我信息”（关照自己）选择合适的时间、地点（情境）３Ｒ（方法）换个方式——书信（方法）尊重别人照顾情境尊重孩子的独特和不完美牡丹在春天灿烂，山楂在秋天骄傲！倾听技巧（聽）接纳孩子的多面性每个孩子都是一颗多面体的钻石欣赏发光面，也接纳暗淡的部分1.学习“一停”“二看”“三听”2.了解非言语讯息3.了解话中隐含的意义听到和看到的只是冰山一角，要好奇孩子的内心到底发生了什么。例：当我看到书包扔在地上时，我觉得很不舒服，因为我想要保持家里的整洁。电视机声音那么大，妈妈都听不清楚电话那头说话了。我希望你把电话声音放低一点。描述行为本身，而非指责行为的当事人,陈述自己的感受,陈述理由或后果合适的时间和地点不当众教子,如果孩子在情绪的当下，先处理情绪再处理问题,如果双方都在情绪当下，先放下,在双方都愉悦的情况下沟通，会收到意想不到的效果重技巧重复孩子说的话repeat重组孩子说话的意思（你是说……）recombination说出对方的感受（你现在感觉……）reception 更多方式——书信我家的BBS与邮筒给孩子写信04情绪教练孩子的情绪来自哪里?负面情绪正面情绪宁静、舒服、满足、轻松、自在、温暖、安全、欣慰、舒畅、从容、喜悦、愉悦、喜欢、开心、高兴、兴奋、快乐、亲切、爽快、好奇、羡慕、欣赏、着迷、陶醉、幸福、激动、得意、自豪正面情绪和负面情绪无奈、无助、寂寞、失落、伤感、孤单、迷茫、沮丧、烦躁、失望、受伤害、遗憾、害怕、恐惧、悲伤、反感、孤独、苦闷、郁闷、困惑、忧虑、焦虑、担忧、担心、厌烦、不公平、气馁、愤怒、憎恨、哀伤、混乱、困扰、疑惑、威胁情绪是能量负面情绪正面情绪如何管理孩子的情绪接纳、孩子有情绪多听少说，不讲大道理引导孩子转化情绪（运动、唱歌、看电影写日记……）先处理情绪再处理问题（命名孩子的情绪，引导孩子表达自己的情绪）一起寻找解决问题的方法05爱需要调频爱需要调频积极正向的语言服务,礼物精心时刻亲密接触（玩电脑的时候给他按摩）如何跟孩子有效沟通儿童教育培训如何跟孩子有效沟通主讲人： XXX 时间：20XX.XX