中考专题训练《滑轮组机械效率计算》课件.ppt

机械效率; “机械效率”一节，既是力学部分的重点，也是难点。在“机械效率”的学习中，关键是要能够准确地判定有用功、额外功和总功。如何判定呢？;;有用功：在完成任务时，为达到我们的目的，我们真正需要的，对我们有用的那部分功;;在这三幅图片中，那幅做功的机械效率高？;=;1;1;在使用滑轮组提升物体的过程中，那些因素会产生额外功;如何提高机械效率; ;;２、机械效率 有用功跟总功的比值叫做机械效率，即 ; 在理解有用功、额外功、总功和机械效率的基础上，对各种情况的机械，还要能够准确地判定有用功、额外功和总功。;关于机械效率的三类计算;1杠杆;2 滑轮;=;②水平拉动物体;=;3 斜面;2、实际，考虑摩擦力：;;机械效率公式：;基本类型;中考专题训练《滑轮组机械效率计算》课件;利用如图所示的滑轮组，在F=80N的拉力作用下,将一个重为180N的物体匀速举高1m，绳重、摩擦不计。 求:（1）W总=？ （2）W有用=？ (3) W额外=? (4)η=? (5) G动=?;1小明用100N的力沿竖直方向将杠杆的一端拉下2m，杠杆的另一端将320N的重物提高了0.5m， (1)他做的有用功是多少？ (2)总功是多少？ (3)杠杆的机械效率是多少？;例题1：;你做对了吗？;例2．如图23所示（滑轮组的绕绳未画出），人以600N的力向下拉动绕在滑轮组上的绳子，在10秒内使绳端向下移动了1.5m、重物匀速上升了0.5m，已知动滑轮重为500N，滑轮组的机械效率为70%（g＝10N/kg）．（1）按题意画出滑轮组的绕绳． （2）人的拉力的功率多大？（3）被吊起的重物质量多大？ ;; 说明：对涉及滑轮组的速度的问题，关键是抓住“重物上升或移动”与“绳子自由端拉动”的同时性，再将对应物理量用对应的符号代入公式进行推演和代数变换，问题即可解决。; ;??F;例4;5 用滑轮组匀速提升重为2000牛的物体，作用在绳子自由端的拉力做功的功率为1250瓦，滑轮组的机械效率为80%，求重物上升的速度是多少？ ; 二要明白“重物上升”与“绳子自由端拉动”具有同时性。;;7、图甲是建筑工地上常见的塔式起重机示意图。 （1）某塔式起重机是通过电动机带动如图乙所示滑轮组竖直起吊物料的。已知起吊重???3×104N的物料时，电动机的输出功率为60kW，物料匀速上升的速度为1.5m/s。试求： ①电动机作用在滑轮组上的水平拉力F； ②这次起吊时滑轮组的机械效率。;; ① F = ;例题2：;F;3、如图是搬运工人用滑轮组将仓库中的货物沿水平轨道拉出的示意图。已知货物的质量为600kg,所受轨道的摩擦力为其重力的0.1倍，滑轮组的机械效率为75％.若人以0.5m/s的速度匀速前行，经100s将货物拉出仓库. 求过程中:（1）人做的有用功为多大？ （2）人的拉力为多大？ （3）人拉力的功率为多大（ g取 10N/kg）;解：⑴W有用＝fs物 代入数据得：W有用＝1.5×104 J ⑵η= = 代入数据得： F=400N ⑶ P= 或P＝Fv 代入数据得：P=200W;探究滑轮组的机械效率;实验（07年武汉市)小强在测滑轮组的机械效率时，记录了如下的实验数据：（不计绳重和摩擦） (1)根据上表的数据可以计算出滑轮组的机械效率为 。 (2)请帮助小强在右图中画出该滑轮组的绕线方式。 (3)当动滑轮重为 N时，使用该滑轮组提起2N重的钩码刚好不省力。; １.若实验中两次的动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，测出的滑轮机械效率却不同，原因不可能是 ( ) A．滑轮和轮与轴间的摩擦力大小不同 B．测拉力时没有使测力计匀速上升 Ｃ．测拉力时拉力的方向没有竖直向上 Ｄ．钩码被提升的高度不同 ２. 若绕滑轮组的细绳能承受的最大拉力为２.５N，则该滑轮组效率最高可达________。;比一比;例题：;你做出来了吗？;探究 斜面的机械效率;⑴实验装置：;⑵实验过程：;⑶注意事项：;4、记录表格：;4、记录表格：;关于 物体在空气中时 的竖向省力滑轮 ;例3．用如图所示的滑轮提升重4.5×103N的货物A，使A在2s内匀速升高2m。如果拉力F为10000N