中考专题训练《滑轮组机械效率计算》课件.ppt

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机械效率; “机械效率”一节,既是力学部分的重点,也是难点。在“机械效率”的学习中,关键是要能够准确地判定有用功、额外功和总功。如何判定呢?;;有用功:在完成任务时,为达到我们的目的,我们真正需要的,对我们有用的那部分功;;在这三幅图片中,那幅做功的机械效率高?;=;1;1;在使用滑轮组提升物体的过程中,那些因素会产生额外功;如何提高机械效率; ;;2、机械效率 有用功跟总功的比值叫做机械效率,即 ; 在理解有用功、额外功、总功和机械效率的基础上,对各种情况的机械,还要能够准确地判定有用功、额外功和总功。;关于机械效率的三类计算;1杠杆;2 滑轮;=;②水平拉动物体;=;3 斜面;2、实际,考虑摩擦力:;;机械效率公式:;基本类型;中考专题训练《滑轮组机械效率计算》课件;利用如图所示的滑轮组,在F=80N的拉力作用下,将一个重为180N的物体匀速举高1m,绳重、摩擦不计。 求:(1)W总=? (2)W有用=? (3) W额外=? (4)η=? (5) G动=?;1小明用100N的力沿竖直方向将杠杆的一端拉下2m,杠杆的另一端将320N的重物提高了0.5m, (1)他做的有用功是多少? (2)总功是多少? (3)杠杆的机械效率是多少?;例题1:;你做对了吗?;例2.如图23所示(滑轮组的绕绳未画出),人以600N的力向下拉动绕在滑轮组上的绳子,在10秒内使绳端向下移动了1.5m、重物匀速上升了0.5m,已知动滑轮重为500N,滑轮组的机械效率为70%(g=10N/kg).(1)按题意画出滑轮组的绕绳. (2)人的拉力的功率多大?(3)被吊起的重物质量多大? ;; 说明:对涉及滑轮组的速度的问题,关键是抓住“重物上升或移动”与“绳子自由端拉动”的同时性,再将对应物理量用对应的符号代入公式进行推演和代数变换,问题即可解决。; ;??F;例4;5 用滑轮组匀速提升重为2000牛的物体,作用在绳子自由端的拉力做功的功率为1250瓦,滑轮组的机械效率为80%,求重物上升的速度是多少? ; 二要明白“重物上升”与“绳子自由端拉动”具有同时性。;;7、图甲是建筑工地上常见的塔式起重机示意图。 (1)某塔式起重机是通过电动机带动如图乙所示滑轮组竖直起吊物料的。已知起吊重???3×104N的物料时,电动机的输出功率为60kW,物料匀速上升的速度为1.5m/s。试求: ①电动机作用在滑轮组上的水平拉力F; ②这次起吊时滑轮组的机械效率。;; ① F = ;例题2:;F;3、如图是搬运工人用滑轮组将仓库中的货物沿水平轨道拉出的示意图。已知货物的质量为600kg,所受轨道的摩擦力为其重力的0.1倍,滑轮组的机械效率为75%.若人以0.5m/s的速度匀速前行,经100s将货物拉出仓库. 求过程中:(1)人做的有用功为多大? (2)人的拉力为多大? (3)人拉力的功率为多大( g取 10N/kg);解:⑴W有用=fs物 代入数据得:W有用=1.5×104 J ⑵η= = 代入数据得: F=400N ⑶ P= 或P=Fv 代入数据得:P=200W;探究滑轮组的机械效率;实验(07年武汉市)小强在测滑轮组的机械效率时,记录了如下的实验数据:(不计绳重和摩擦) (1)根据上表的数据可以计算出滑轮组的机械效率为 。 (2)请帮助小强在右图中画出该滑轮组的绕线方式。 (3)当动滑轮重为 N时,使用该滑轮组提起2N重的钩码刚好不省力。; 1.若实验中两次的动滑轮重相同,提起的钩码重也相同,测出的滑轮机械效率却不同,原因不可能是 ( ) A.滑轮和轮与轴间的摩擦力大小不同 B.测拉力时没有使测力计匀速上升 C.测拉力时拉力的方向没有竖直向上 D.钩码被提升的高度不同 2. 若绕滑轮组的细绳能承受的最大拉力为2.5N,则该滑轮组效率最高可达________。;比一比;例题:;你做出来了吗?;探究 斜面的机械效率;⑴实验装置:;⑵实验过程:;⑶注意事项:;4、记录表格: ;4、记录表格:;关于 物体在空气中时 的竖向省力滑轮 ;例3.用如图所示的滑轮提升重4.5×103N的货物A,使A在2s内匀速升高2m。如果拉力F为10000N

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rabbitco
该用户很懒,什么也没介绍

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