快乐寒假答案数学.ppt

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课标要求 1、体验勾股定理的探索过程,会运用勾股定理解决简单问题;会运用勾股定理的逆定 理判定直角三角形。 2、了解平方根、算术平方根、立方根的概念,会用根号表示数的平方根、立方根。 3、了解开方与乘方互为逆运算,会用平方运算求某些非负数的平方根,会用立方运算求某些数的立方根,会用计算器求平方根和立方根。 4、了解无理数和实数的概念,知道实数与数轴上的点一一对应。 6、了解近似数与有效数字的概念;在解决实际问题中,会用计算器进行计算,并按问题的要求对结果取近似值。 7、理解数的意义,能用多种方法来表示数;能在具体的情境中把握数的相对大小关系;能用数来表达和交流信息;能为解决问题而选择适当的算法。 特别提示: 利用勾股定理,在直角三角形中已知两边可以求第三边。a、b表示直角三角形的两直角边,c表示斜边, 若已知a、b,求c,则利用勾股定理c2=a2+b2; 若已知a、c,求b,则利用勾股定理的变形公式b2=c2–a2; 若已知b、c,求a,则利用勾股定理的变形公式a2=c2–b2。 勾股定理的逆定理也可作为直角三角形的判定定理 如图,在△ABC中,如果AC2+BC2=AB2 ,那么△ABC为直角三角形,∠C是直角。 特别提示:在应用直角三角形的判别条件时,注意是验证较小两边的平方和是否等于最大边的平方。 算术平方根、平方根、立方根联系和区别 作业评析(第5练) 3.在ΔABC中,AB=15,AC=13,高AD=12,则ΔABC的周长为( ) A.42 B.32 C.42或32 D.37或33 4.ΔABC中,∠A、∠B、∠C的对边分别是a、b、c,且c+a=2b,c-a= b,则ΔABC的形状是 ( ) A.直角三角形 B.等腰直角三角形 C.钝角三角形 D.等边三角形 5.在ΔABC中,∠C=90°. (1)若a=3,b=4,则c=____________ (2)若a=9,b=40,则c=____________ (3)若c=13,b=5,则a=____________ (4)若c=17,a=15,则b=___________ 10.如图所示,已知AD是BC边上的中线,如果BC=10cm,AC=4cm,AD=3cm,求ΔABC的面积. 解:∵AD是BC边上的中线, ∴D是BC的中点 ∴BD=DC= BC= ×10=5(cm) 在ΔADC中,∵AD2+AC2=32+42=25=52=DC2, ∴ΔADC是直角三角形,∠DAC=90°. ∴ SΔADC= AD?AC= ×3×4=6(cm2). 11.如图所示,沿折痕DE折叠矩形得ABCD的一边,使点C落在AB边上的点F,若AD=8,且ΔAFD的面积为60,求EB的长. 作业评析(第6练) 4.据生物学统计,一个健康的成年女子体内的血量一般不低于4000毫升,每毫升血液中红细胞的数量约有4.20×106个,因此,一个健康成年女子体内的红细胞量一般不低于_________________个(用科学记数法表示,保留两个有效数字). 8.已知x、y为实数,且 +3(y-2)2=0,则x-y的值为( ) A.3 B.-3 C.1 D.-1 如图所示,它是由四个相同的直角三角形与中间的小正方形拼成了一个大正方形.若大正方形的面积为13,每个直角三角形两直角边的和为5,求中间小正方形的面积. 解:设直角三角形较长的直角边为a,较短的直角边为b,斜边为c, 则小正方形的边长为(a-b). 因为大正方形的面积为13,所以a2+b2=c2=13 ① ,又a+b=5 ② 由②式两边平方,再减去①式,则可得2ab=12. 所以ab=6. 所以(a-b)2=a2+b2-2ab=13-12=1. 所以小正方形的面积为1. 本题把大正方形的面积与直角三角形的勾股定理结合使用,因为两者都是关于边的平方,所以可直接利用(a2+b2)和ab这两个值来解答,整体代换可使计算变得简单. 分析: 4000× 4.20×106 =4×103×4.20×106 =16.8×109

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180****6193
该用户很懒,什么也没介绍

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