北师大版九年级上册数学 1.3 第2课时 正方形的判定 教学课件.ppt

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1.3 正方形的性质与判定;1.掌握正方形的判定方法.(重点) 2.会运用正方形的判定条件进行有关的论证和计算 .(难点);问题1:什么是正方形?正方形有哪些性质?;问题2:你是如何判断是矩形、菱形?;;;菱形; 1.对角线相等的菱形是正方形. 2.对角线垂直的矩形是正方形. 3.有一个角是直角的菱形是正方形.;例1:如图,在矩形ABCD中, BE平分∠ABC , CE平分∠DCB , BF∥CE , CF∥BE. 求证:四边形BECF是正方形.;;例2:已知:如图所示,在Rt△ABC中, ∠C=90° , ∠BAC , ∠ABC的平分线于点D , DE⊥BC于点E , DF⊥AC于点F. 求证:四边形CEDF是正方形.;例3:如图,EG,FH过正方形ABCD的对角线的交点O,且EG⊥FH.求证:四边形EFGH是正方形. 证明:∵四边形ABCD为正方形, ∴OB=OC,∠ABO=∠BCO =45°, ∠BOC=90°=∠COH+∠BOH. ∵EG⊥FH, ∴∠BOE+∠BOH=90°, ∴∠COH=∠BOE, ∴△CHO ≌△BEO,∴OE=OH. 同理可证:OE=OF=OG,;∴OE=OF=OG=OH. 又∵EG⊥FH, ∴四边形EFGH为菱形. ∵EO+GO=FO+HO ,即EG=HF, ∴四边形EFGH为正方形.;做一做:顺次连接任意四边形各边中点所得的四边形是平行四边形.顺次连接矩形、正方形各边中点能得到怎样的特殊平行四边形?;总结归纳;1.下列命题正确的是( ) A.四个角都相等的四边形是正方形 B.四条边都相等的四边形是正方形 C.对角线相等的平行四边形是正方形 D.对角线互相垂直的矩形是正方形 2.四个内角都相等的四边形一定是( ) A.正方形 B.菱形 C.矩形 D.平行四边形;3.如图,在四边形ABCD中, AB=BC ,对角线BD平分?ABC , P是BD上一点,过点P作PM?AD , PN?CD ,垂足分别为M、N. (1) 求证:?ADB=?CDB; (2) 若?ADC=90?,求证:四边形MPND是正方形.;C;有一个角是90° (或对角线互相垂直);学生课堂行为规范的内容是: 按时上课,不得无故缺课、迟到、早退。 遵守课堂礼仪,与老师问候。 上课时衣着要整洁,不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。 尊敬老师,服从任课老师管理。 不做与课堂教学无关的事,保持课堂良好纪律秩序。 听课时有问题,应先举手,经教师同意后,起立提问。 上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。 上课必须按座位表???坐。 要爱护公共财物,不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。 要注意保持教室环境卫生。 离开教室要整理好桌椅,并协助老师关好门窗、关闭电源。

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158****6286
该用户很懒,什么也没介绍

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