怎样的青春最美.ppt

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* 研究的问题 深南中学 初三(一)王晓燕组 大组长:王晓燕 小组: 1组:组长 赵凤 组员 赵月亮 王晓均 2组:组长田裕 组员 魏明轩 扬扬 组长职责: 王晓燕:督促各组按时完成资料的收集,召集成员筛选、整理资料,并合作完成课件的制作。 小组长:召集成员按时完成资料的收集、筛选、整理资料,并合作完成课件的制作。 方法: 用一周时间:寻找本组的资料。资料来 源1.向生物老师了解青春期知识。2.在网上查找。 第二周:小组成员筛选、整理资料的收集资料,确定课件的主题及内容。 第三周:合作完成小组课件的制作。 展示课件 ,交流成果。 小组分工: 赵凤 赵月亮 王晓均: 确定主题:走进青春, 查找青春期知识。 田裕 魏明轩 扬扬: 确定主题:感悟青春 查找赞美青春的文章或诗句,寻找 身边精彩的瞬间。 赵凤 赵月亮 王晓均 我们的主题: 我们把从网上找到许多资料分为两类并分析归纳为以下内容: 青春期生理特点 主要表现在三个方面: 一是身体形态的发育; 二是身体功能的增强; 三是性器官、性功能的发育和成熟。 身体形态的发育 (一)身高增长加速:   在进入青春初期,身高增长速度加快,一般持续2-3年。这期间身高每年以6~8厘米、多则以10~12厘米的速度增长。   (二)体重增长加速:   在身高增长的同时,体重也迅速增加,每年可增加5~6公斤,多则可增加8~10公斤。   (三)第二性征的出现:   男女两性生殖器官的差异为第一性征,进入青春期后,男女除在性别以外的其它外部差异,叫做第二性征。如男性表现为喉结突出、声音变粗、长胡须,阴毛、腋毛先后出现。而女性则为声音高亢、乳房发达、骨盆变宽、臀部变大,阴毛、腋毛先后出现。 身体功能的增强 青春期不但身高、体重迅速增长,而且神经系统和内脏器官等生理功能都在迅速增强。   (一)脑:   主要表现在脑对人体的调节功能大大增强,分析与判断、推理与论证等能力都逐步提高;易接受新鲜事物。与此同时,大脑皮层的兴奋性较强,遇事好冲动,思维和意志力较差,但可塑性强。   (二)心脏:   心肌增厚,心缩力增强,心功能显著提高。到十七八岁心脏每搏输出量为60~70毫升,血压12~187/8-12(Kpa)(90-140/60-90〈毫米汞柱〉)已近成人。   (三)肺脏:   10岁时肺活量还只有1400毫升左右,到十四五岁时增至2000~2500毫升。 性器官、性功能的发育和成熟 性器官发育是青春期最重要的变化之一。男性睾丸发育最早,其次是阴茎、阴囊。性功能发育主要表现是遗精,首次遗精的年龄一般是12~19岁之间,很多人是在睡梦中不知不觉发生的。首次遗精发生后,体格发育已趋减慢,而睾丸、阴茎等却在迅速发育,较快接近成人水平。   女孩性器官如卵巢、子宫、阴道等,在青春前期基本处于静止状态。8-10岁起卵巢发育加快,10-18岁子宫的发育呈直线上升趋势。第一次月经(即初潮)是青春期的重要标志之一。月经初潮后,绝大多数女孩还能继续增高7~8厘米,极少数可超过10厘米。 资料来源/xxstd/tyc/tycs/index-3.html体育场2004-01-30 认识青春期的生理变化 ,我们得出的结论一: 认识了青春期发育的特点,才会排除一切青春期的烦恼与困扰,搞好青春期的卫生,健康成长,这样的青春才能更美好。 青春期的心理变化 主要表现在三个方面: (一)青春期情绪发展多变; (二)个性增强,独立意识发展很快; (三)性意识萌发 青春期的心理变化 (一)青春期情绪发展多变:   初中生情感丰富,对周围的事物往往表现为明确的反应,或热情支持,或羡慕,或欢乐,或忧伤等。表现强烈但不稳定,情绪忽高忽低,忽冷忽热。当某事获得成功时,易激动,而失败时,则苦闷、忧郁和气馁。情绪变化往往受自己心境的影响,如心境好,一件很平常的事也可以使自己高兴;心境不好,一件值得高兴的事也使自己高兴不起来。这是区别于儿童期情感的标志之一。 青春期的心理变化 (二)个性增强,独立意识发展很快:   在学习上表现为喜欢独立思考,不再满足于书本上现成的结论和

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阿毛
该用户很懒,什么也没介绍

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