人教版版九年级上册数学 反证法3 教学课件.pptVIP

第24章;解析：由∠C=90°可知是直角三角形，根据勾股定理可知　　 a2 +b2 ＝c2 .;探究：假设a2 +b2 ＝c2，由勾股定理可知三角形ABC是直角三角形，且∠C=90°，这与已知条件∠C≠90°矛盾。假设不成立，从而说明原结论a2 +b2 ≠ c2　成立。; 这种证明方法与前面的证明方法不同，它是首先假设结论的反面成立，然后经过正确的；逻辑推理得出与已知、定理、公理矛盾的结论，从而得到原结论的正确。象这样的证明方法叫做反证法。;在△ABC中，AB≠AC,求证：∠B ≠ ∠ C;;小结：根据假设推出结论除了可以与已知???件矛盾以外，还可以与我们学过的定理、公理矛盾; 求证：在一个三角形中，至少有一个内角小于或等于60°。;证明：假设　　　　　　　　　　　　　　　　　， 则　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ∴　　　　　　　　　　　　　　　　　　， 即　　　　　　　　　　　。 这与　　　　　　　　　　　 矛盾．假设不成立． ∴　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　．;1、试说出下列命题的反面： （1）a是实数。 　　 （2 )a大于2。 （3）a小于2。 　　 （4）至少有2个 （5）最多有一个 　 （6）两条直线平行。;2、用反证法证明“若a2≠ b2,则a ≠ b”的第一步是　　　　 。 3、用反证法证明“如果一个三角形没有两个相等的角，那么这个三角形不是等腰三角形”的第一步 　　　　　　　　　　　　　　　　　　。　;已知：在梯形ABCD中，AB//CD， ∠C≠∠D 求证：梯形ABCD不是等腰梯形.;1、已知：如图，在△ABC中，AB=AC，∠APB≠∠APC。 求证：PB≠PC;证明：假设PB=PC。 在△ABP与△ACP中 AB=AC(已知） AP=AP（公共边） PB=PC（已知） ∴△ABP≌△ACP（S.S.S) ∴∠APB=∠APC(全等三角形对应边相等） 这与已知条件∠APB≠∠APC矛盾，假设不成立. ∴PB≠PC; 某天小明家被小偷洗劫一空，派出所王叔叔接到报案后，迅速进行排查，最后锁定了三个嫌疑人,下面是三个疑犯的"供词"： 疑犯甲：是乙偷的！ 疑犯乙：不是丙偷的！ 疑犯丙：他们都在说谎！ 派出所的民警知道是他们中的一人做的，而且有一人说谎。你知道谁是罪犯吗？说说你的理由？;;1、知识小结： 反证法证明的思路：假设命题不成立→正确的推理,得出矛盾→肯定待定命题的结论; 用反证法证明”在同一平面内,垂直于同一条直线的两条直线互相平行.”;学生课堂行为规范的内容是： 按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。 遵守课堂礼仪，与老师问候。 上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。 尊敬老师，服从任课老师管理。 不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。 听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。 上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。 上课必须按座位表就坐。 要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。 要注意保持教室环境卫生。 离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。