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写 人 的 作 文 开 头 和 结 尾 精品资料 写人的作文开头和结尾 敬爱的老师 开头段 一、开门见山法 （温暖的感觉）提起肖老师，同学们都会有说不完的话题。一想起她，我就不 禁想起那一桩桩往事。 二、外貌描写法 1、（我的作文老师）他不胖也不瘦，不高也不矮，皮肤有点黑，但人长得很精 神，又浓又黑的眉毛下有两只不大但充满智慧的眼睛，这就是我的作文老师。 他也是我见过的最会创新的老师。 2、（我的老师）曹老师，这学期开学，当我第一次踏进五（ 2 ）班的教室，第 一次见到你的时候，便被你那温和的神情感染了：白皙的脸庞上，一双大大的 眼睛总能显现出一丝灵气，加上您那秀气的嘴巴，给我的第一感觉是那么温婉 秀美、恬静聪慧。 三、内心独白法 1、（慈祥的老师）从小到大我最崇拜的人物，便是老师。以前是觉得当老师很 威风，很神气。现在我从一个人的身上了解到，老师并不是在讲台上充充派头 的人物，而是一位拥有一肚子帮学生解答难题的知识，和一颗对学生充满关 怀、宽容的心的真正的老师。 2、（良师益友）李老师，您不光是我们的良师，而且是我们的益友。从您接我 们班那天开始，我就喜欢上了您，您有您自己的教学风格，不是光讲课本上单 一性的东西，而是结合课文引经据典、引文叙事，每节课下来，我都懂了不少 的课外知识和历史典故。 四、言语开头法 1、（奇迹） “病得那么严重，怎么会来呢？ ”“就是，还是上习吧！ ”“那可 不一定。 ”“……” 教室里乱成一团，大家都纷纷议论着，谁都知道，谢老师 的女儿生病了，为此，谢老师也累病了。 “唉，这节数学课又上不成了！ ”我 扫兴地摇摇头， “老师来了！ ”一个同学从门外跑进来， “谢老师来 了！ ”“来—— 了？ ”我惊异地说。他怎么可能来呢？ 五、运用修辞法 1、（伟大的老师）有人说，老师像园丁，用勤劳的双手为我们修枝剪叶；还有 人说，老师似红烛，照亮了我们，燃烧了自己 ……我认为，老师是最伟大的。 2、（最可爱的人）我爱您，老师。您是我心里最伟大的人。老师您就是园丁， 我们就是种出来的花朵；您象广阔的小草；您就像大海，我们就像海里的朵朵 浪花；您就像蓝蓝的天空，我们就像天空中的大雁。老师您每天给我们带来的 是光和热，是知识，是真理，您带走的是晶莹的汗珠、成摞的作业本和欣慰的 笑容。无情在天是这样，您是世界上最可爱的人。 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢 2 精品资料 3、（老师是一本书）人们常说，老师是园丁。但我觉得我们班的陈老师就像一 本书，一本让人越读越爱的书，一本内容丰富、色彩斑斓的书。 六、引用法 1、（奉献）有这样一个故事：有一天，天气炎热，阳台上有两棵仙人掌，小仙 人掌由于营养不良快撑不住了，大仙人掌便把自己的营养传送给了小仙人掌， 最后，小仙人掌得到了养分，茁壮地成长，而大仙人掌却渐渐枯萎了。看了这 个故事，我想：那大仙人掌不就像我们的老师吗？ 2、（敬爱的老师） “静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮 ……” 一支 悠扬动听的歌飞入了我家窗口。此时，我的心情如波涛，似浪潮，久久不能平 静，那是因为我想起了我们敬爱的班主任 —— 刘老师。 七、直抒胸臆法 1、（老师，您辛苦了）敬爱的老师，我们曾经把您比喻为燃烧自己为别人带来 光明的蜡烛，无私奉献的粉笔，还有那默默无闻的春蚕。有人说您倾一腔热血 铸就人类灵魂，引万道清泉浇开祖国花朵；身正示范教育满园桃李沁芳菲，学 高为师教天下人才为栋梁 ……赞美老师的格言家在是太多太多，千言万语也表 达不出我对老师的敬爱，我只有在此向您说： “老师，您辛苦了！ ” 2、（我的老师）老师，您是园丁，辛勤地培育着祖国的花朵；您化作翅膀，载 着我们在知识的天空翱翔，去寻找那未知的答案。老师，您是一位多么伟大的 贡献者啊！ 3、（伟大的老师）我的老师默默地在教育岗位上耕耘了几十个年头，她把自己 的一生无私地献给了教育事