人教版七年级上册生物 第三单元 生物圈中的绿色植物 第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 教学课件.ppt

人教版七年级上册生物 第三单元 生物圈中的绿色植物 第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 教学课件.ppt

  1. 1、本文档共26页,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
  4. 文档侵权举报电话:19940600175。
七年级生物上册;俗话说:人是铁,饭是钢,一顿不吃饿得慌。 人和动物的绝大部分的食物最终来自哪里? 答:绿色植物。 绿色植物制造的有机物养活了地球上几乎所有的生物。;;实验:绿叶在光下制造有机物;实验:;材料用具;1.把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。 2.用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射。;3;5;将观察到的实验结果记录在表中;讨论与思考;问题解答;光合作用;有机物用来构建植物体;筛管;绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物;绿色植物通过光合作用制造的有机物,不仅满足自身生长、发育、繁殖的需要,而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源。绿色植物既给其他生物提供了构建自身的材料,也给其他生物提供了生命活动的能量。 绿色植物作为生物圈中的生产者,它们制造的有机物,通过食物链、食物网,养育了生物圈中的其他生物。;;实验:绿叶在光下制造有机物;1.在利用青菜来进行“探究阳光与有机物的关系” 的实验中,正确的试验顺序是_________________ (1)向叶片上滴加碘液    (2)将叶片的一部分进行遮光处理 (3)用清水漂洗 (4)观察颜色反应 (5)用酒精脱色 (6)暗处理一昼夜;;3.为什么用酒精浸泡叶片而不用水?为什么要隔水加热? 答:这一步是使叶片中的叶绿素溶解于酒精中起到脱色的作用,便于鉴定淀粉的颜色变化; 因为酒精蒸发太快,温度太高造成浪费,而且溶解叶绿素的效果也不太好,尤其是易引燃酒精发生危险。;2. 植物体内储藏有机物的组织主要是哪种组织?这种组织的细胞可能具有什么特点?;3.有人说:”包括人类在内的其他生物是”攀附”着植物的茎才站在这个星球上的.”请谈谈你对这句话的理解.;4.光是绿色植物进行光合作用必不可少的条件.光对绿色植物的生活还有什么影响呢?你可以就”叶绿素的形成是否与光有关?”这个问题进行探究.请写出你的实验方法,实验步骤及预期结果.;学生课堂行为规范的内容是: 按时上课,不得无故缺课、迟到、早退。 遵守课堂礼仪,与老师问候。 上课时衣着要整洁,不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。 尊敬老师,服从任课老师管理。 不做与课堂教学无关的事,保持课堂良好纪律秩序。 听课时有问题,应先举手,经教师同意后,起立提问。 上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。 上课必须按座位表就坐。 要爱护公共财物,不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。 要注意保持教室环境卫生。 离开教室要整理好桌椅,并协助老师关好门窗、关闭电源。

文档评论(0)

158****6286
该用户很懒,什么也没介绍

相关文档

相关课程推荐