大班心理《我好害怕》.docVIP

大班心理《我好害怕》 活动 目标： 1、知道害怕的感觉人人都会有，愿意大胆说出自己内心的恐惧。 2、能够想办法消除害怕的心理，尝试战胜害怕。 活动重点： 1.让幼儿大胆表达内心害怕的事物 2．在畏惧环境中的体验 活动难点： 1.幼儿能够克服内心的害怕 物质准备： 1、绘本《我好害怕》 。 经验准备： 1、事先让幼儿和家长讨论并 画出自己最害怕的事或物。 左 1:王静 左 2:林天然 左 3:江梦莹 左 4：周聪聪 活动过程： 师：小朋友们，老师今天请来了新朋友， 你们看，谁来了幼：（齐：小熊） 师：小熊脸上是什么表情 幼：（江：不高兴 林：害怕） ——猜猜小熊可能发生什么事情呢 幼：（周：考试考不好了 林：被妈妈骂了） 师：“发生什么事情了呢，我们一起来看看 ...他看到谁了呀 ” 幼：（齐：大狼狗） 师：那他现在是什么样的表情 是不是很害怕 幼：（林：是，他都躲到爸爸身后面去了） 师：小熊很害怕！你们害怕大狼狗吗 幼：（齐：害怕！） 师：那你们害怕大狼狗的时候该怎么做呢 幼：（林：躲起来） 师：噢，也是和小熊一样躲起来。 3、绘本继续，引出害怕的声音。 ——咦这是什么时候（晚上、天黑） ——听！这是什么声音（刮风） ——你听到这个声音有（什么感觉（很冷、很害怕） 小结：是啊，遇到恶狠狠的狗时，小熊会害怕；我们也会害怕。天黑了，小熊一个人在家， 心里也很害怕。 二、经验迁移，说出自己的害怕。 1、根据记录图，讨论自己的害怕。 ——除了害怕大狼狗，你还害怕什么呢你有害怕的时候吗（有） ——昨天宝宝们和爸爸妈妈一起， 已经把自己害怕的事情画了下来， 我们一起来看看。 请你 轻轻地从小椅子下面取出图片，和身边的朋友说一说。 （老师巡回倾听） 2、个别幼儿说出自己的害怕心理。 ——你害怕的是什么（大灰狼） ——为什么会害怕（因为大灰狼会咬我们） ——害怕的时候你心里是什么感觉（不舒服） 3、经验归类梳理。 ——还有谁也害怕这种厉害的动物（我怕老虎、我怕的是蛇） 总：原来你们都害怕蛇、虎、大灰狼这类厉害的动物。 （教师边说边出示展板） ——你害怕的是什么（火） ——为什么（因为它会把人烧死的） 总：原来还有一些小朋友害怕火、水、电、刀等这类东西。 （老师边说边揭示第二部分展板） ——你们为什么害怕这些东西 （因为水会把房子冲走；插头有电要电死人的；剪刀碰到别人也会受伤的） 这几点小班的孩子应该想不到，因为他们没有生活经验，即使有画着的，也是家长的经验，与幼儿的实际脱离，建议可以省去。 ——你害怕的是什么（打雷） ——为什么（很响，很吓人） ——还有谁也害怕这种很响的声音的（我怕气球爆炸、风声） 总：原来那些很响、很恐怖的声音也会让我们害怕。 （出示展板第三部分） ——我们来看看他的害怕是什么（打针） ——为什么（打针很疼） ——也有很多小朋友因为怕疼，害怕打针。 （揭示展板第四部分。 ） 小结：原来每个人都会害怕，害怕是种冷冷的、紧紧的、不舒服的感觉。害怕的时候我们会哭、会躲起来。你喜欢这种感觉吗（不喜欢）三、讨论交流，克服害怕心理。 1、结合展板，讨论解决的办法。 ——怎么样才能让我们不害怕呢 ——遇到这些凶猛的动物时，我们可以怎么做（逃跑、躲起来、找妈妈。 。。。。。） 总：有了这些好办法，我们就不怕这些凶猛的动物了。 （将害怕表情翻面成笑脸） ——水、电、火、刀这些东西，我们在生活中都会用到，但是一不小心就会受伤，那该怎么 做（小心使用、不玩电和火、请爸爸妈妈帮忙） 总：你们真会动脑筋，这样这些东西我们也不怕了。 （翻转笑脸） ——听到可怕的声音怎么办（捂耳朵、放音乐、让妈妈抱） 总：原来我们也可以想办法分散注意，战胜这些可怕的声音。 （翻转笑脸） 2、情景表演，积极面对害怕。将这部分作为重点，前面都可以短一点，让孩子从害怕打针 到不害怕打针，有一个明显的心理变化过程。 ——打针你们怕吗 ——打针可以治疗疾病； 打预防针可以让我们身体变得棒棒的， 能不能因为害怕就不打针呢 怎么做才能让自己不害怕（ 有的不怕，真勇敢；怕，打针的时候不看，躲在妈妈怀里 ） 可以让孩子们都来说一说，或者教师找一个不怕的孩子来说一说他打针的时候为什么不害 怕，是怎么做的 ——我们一起来学学打预防针的样子：袖子卷一卷、手臂弯一弯、 脑袋歪一歪，告诉自己我不怕！我不怕！我不怕！ （你们真勇敢！翻转表情）让幼儿大声地说出来：打针我不怕！ 小结： 原来有些害怕的事情，我们可以躲起来或者做其他事情，但有的害怕，像打针我们必须勇敢战胜它。但有的害怕，只要我们勇敢面对，也就不害怕了，就像打针一样。 四、绘本回归，生活应用。 1、回归绘本，了解小熊的克服方法。 ——你们都想到了好办法克服了害怕， 变成了勇敢的孩子。 小熊有没有变勇敢呢我们一起来 看看。（播放多