班级文化建设的实践与研究..docx

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《班级文化建设的实践与研究》课题方案 温州市赖联群名班主任工作室学员 项延唐郑秀丽 一、背景意义 1、 教育改革发展的需要。 《国务院关于基础教育改革与发展的决定》指出:大力加强校园文化建设, 优化校园育环境,使中/小学成为弘扬正气,团结友爱,生动活泼,秩序井然的 精神文明基地。要有目的、有计划地建设校园文化,创造出具有凝聚力和约束 力的区域文化氛围,来影响和熏陶学生,促进学生健康成长。班级是学校的细 胞,是学校教育活动的最基本、最稳定的基层组织,也是学生学习生活的基层 集体。班级文化是学校文化最基本的组成部分,是最基本支点和抓手,应成为 班主任工作的重点。如今各种传媒及网络的腐朽文化侵蚀着校

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