五年级上册数学课件-3.1 平行四边形 北京版.pptx

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《平行四边形的认识》(一)活动导入(二)自主探究活动要求:1、以小组为单位,验证平行四边形的每组对边是否 平行。2、思考并讨论用什么方法验证。两组对边分别平行的四边形,叫做平行四边形下面哪些图形是平行四边形?你是怎么判断的?高底? 从平行四边形一条边上的一点向对边引一条垂线,以上面这条边为底,还能画出高吗?能画几条呢?这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高,垂足所在的边叫做平行四边形的底。高高高高底你能以其他边作为底来画一条高吗?高高底底三)练习应用1.画出下面每个平行四边形的高。(三)练习应用2.判断底和高在左边的平行四边形中,与20厘米的底相对应的高是( )厘米;与16厘米的高相对应的底是( )厘米。24厘米20厘米16厘米30厘米3.判断(1)两组对边分别平行的图形叫平行四边形。 ( )(2)长方形、正方形都是特殊的平行四边形。 ( )(3)平行四边形的两组对边分别平行且相等。 ( )(4)平行四边形有无数条高,每条高的长度都相等。( )(四)思维拓展 在下图中你能找出几个平行四边形?想一想这几个平行四边形有什么关系?DABCEGF(五)反思总结今天你有什么收获?THANKS

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139****9488
该用户很懒,什么也没介绍

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