必修三第7课启蒙运动.ppt

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* * 2006年9月,温家宝总理访欧时接受西方各大媒体采访,其中英国《泰晤士报》记者问他:您经常读什么书、思考哪些问题?温总理回答时引用了六句话:其中第六句话是德国哲学家康德的名言,也是刻在康德墓碑上的:“有两种东西,我对它愈是深入思考,它在我心底的敬畏就愈是神奇强烈,那就是我头上的灿烂星空和心中的道德规范。” 康德是谁?他提出了什么思想?对当时的社会产生了什么影响? 第7课 启 蒙 运 动 启蒙运动是在怎样的背景下兴起的呢? 探 究 问 题 1 16 世纪哥白尼提出太阳中心说 1687年,牛顿提出了物体运动三大定律和万有引力定律等。 经济: 科学: 政治: 阶级: 自然科学的突飞猛进 西欧资本主义进一步发展 资产阶级力量进一步壮大 封建专制制度成为其发展的障碍 启蒙运动兴起的背景: 启蒙思想家把欧洲的封建制度比作漫长的黑夜,呼吁用理性的阳光驱散现实的黑暗。 思想: 文艺复兴的思想解放 法国有哪些著名的启蒙思想家,他们的思想观点分别是什么呢? 伏尔泰 孟德斯鸠 卢 梭 探 究 问 题 2 扩展(欧洲) 高潮 (法) 主要观点或主张 代表 提出三权分立原则 法律应当是理性的体现 提倡天赋人权;抨击天主教会;法律面前人人平等;反专制,倡导君主立宪制 “社会契约论”“天赋人权”、“人民主权”、人类不平等的根源是财产的私有 启蒙运动的核心是人的理性判断。 强调人的重要性,人不是工具。 主权在民,自由平等是天赋的人权。自由平等只能在法律范围之内。 主要思想家及其思想主张 伏尔泰 孟德斯鸠 卢 梭 康 德 从批判的对象和政治追求上归纳启蒙运动的内容 我不能同意你说的每一个字,但是我誓死捍卫你说话的权利。 ——伏尔泰 当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手,自由便不复存了; ……如果司法权不同立法权和行政权分力,自由也就不存在了 —— 孟德斯鸠《论法的精神》 行政权利的委托者绝不是人民的主人,而只是人民的官吏;只要人民愿意,人民就可以委托他们,也可以撤换他们。任何政府形式都不是人民承担的一种义务,它只是人民赋予行政机构的一种临时形式,直到人民愿意另行加以规定时为止。 ——卢梭《社会契约论 三个互相制约的魔鬼强于一个没有制约的天使 伏尔泰结束了一个旧时代,而卢梭则开辟了一个新时代。      ——歌德 启蒙运动 的内容 专制王权 宗教神权 贵族特权 愚昧和迷信 民主 自由 平等 科学 性质: 一场资产阶级反封建的思想解放运动,是欧洲第二次思想解放运动。 启蒙运动的内容和性质是什么? 追求 批判 封建主义 矛盾 资本主义 请选取一句启蒙思想家的名言作为自己的个性签名。 1、我不同意你说的每一个字,但是我愿意誓死捍卫你说话的权利。 2、我是孤独的,我是自由的,我就是自己的帝王。 3、人生的价值是由自己决定的。 4、我们越是忙越能强烈地感到我们是活着,越能意识到我们生命的存在。 5、自以为是其它一切的主人的人,反而比其它一切更是奴隶。 互动空间 影响 1、对欧洲: (1)进一步解放思想,冲击封建统治,为资产阶级取得统治地位做了思想和理论准备 (1)鼓舞殖半殖人民争取民族独立斗争 (2)为法国大革命作了充分准备。 2、对世界: (2)成为精神武器,在人类历史发展进程 中发挥重要作用。 启蒙运动的影响 列举世界近代史及中国近代史上体现启蒙思想的法律文献。 请比较启蒙运动和文艺复兴 启蒙运动与文艺复兴的异同? 相同: 都注重了人的价值;都是资产阶级反封建的思想;为资产阶级取得政治、经济上的统治地位作了思想准备;他们追求的所谓人类利益都是资产阶级的利益。 不同: 启蒙运动是文艺复兴运动的继承和发展 启蒙运动 文艺复兴 影响 内容 背景 是资本主义萌芽的产物 主要反对教会对人的束缚 是资本主义发展的结果 对世俗的君主专制制度提出了批评 提倡“人性”,旨在摆脱天主教神学的束缚,强调追求现世的幸福。 提倡“理性”,旨在反对专制、教权和封建特权,追求政治民主、权力平等、个人自由和法治社会。 推动科学事业的发展,启导了欧洲范围内的宗教改革浪潮 打击了专制主义的世俗统治,启导了欧洲乃至世界范围内的资产阶级革命的浪潮。

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阿毛
该用户很懒,什么也没介绍

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