开展校本教研 提高教育质量汇报.doc

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开展校本教研 提高教育质量汇报 开展校本教研 提高教育质量 一所学校的成功并不在于它所处的地理位置,而在于它有多少爱教育、爱孩子、爱学校的好教师。我们学校并不要求每个老师都卓越,但希望每个老师都能冲击卓越、追求卓越。我们凭借着“校本教研”这一平台,凸显“从细微处做起,为生命发展奠基”,切实做到把学校作为研究基地,将教研重心置于具体的学校工作情境中,促进教师的实践反思和专业成长。近年来,我们在市教育局、区教研室、乡中心校的指导下,在组织校本教研、探索教研规律与内容、途径与方法等方面做了积极的尝试,取得了明显的效果。下面将我校所作的工作向各位领导做一汇报。廢驛镊蹒硷辭覿場鲫呂駱纏燾魇瘓谨顱阌纠毕駙鲧骅鲣鮮仓蝇廠头从。 一、确定校本教研的目标 突出一个中心,实现两个转变,促进三个提高,围绕四个突破、达到五个结合。 一个中心:以教师专业水平不断提高为中心 两个转变:教育观念与教学行为的转变 三个提高:教师课堂教学能力的提高;教师教研水平的提高;教师科研能力的提高。 四突破、四建设:以校本教研为突破,建设学习型组织;以周六研讨为突破,建设新的教学理念;以自主合作探究学习为突破,建设新的学习方式;以学生评价为突破,建设新的评价体系。鯰鍍韩掳缧韦頦颊铒轆颯枞吗鰒荨朧麥铒鰓钢铙砾榈躑脐辮阚谦蓯绘。 五个结合:学习与交流相结合;教研与科研相结;学习与考核相结合;教育理论与教学实践相结合;点上突破与面上推进相结合。餘苧镇爐鳞鰒繯缮峦烏缱鑭斩懨鯫藥兩饷尷匱铒浓妪鸿彦躊遲绉瓏饨。 二、校本教研从常规教学抓起 1、坚持进行业务学习。采用“集中培训”和“分散学习”相结合的形式,坚持间周进行一次教研学习,学习有关教育教学理论书籍,及时更新教育观念,寒暑假期间,学校给每位教师都布置了学习任务,要求教师在家读几本有关教育方面的好书,做好学习笔记不少于5000字,如今年暑假,全校教师认真积极地研读了乡中心校推荐的《教育中的心理效应》这本书,边读边做好读书笔记,并根据自己的教学实际,写出切实可行的心得体会。开学初,学校组织老师交流学习体会,共同探讨研究,以高度的热情把学习推向了高潮。现在,我校教师已经把学习当成了自己生活中的重要内容,人人谈学习,事事说学习,连课间十分钟也不放过。全体老师深有感触地说:“通过学习,不但充实了自己,而且受益了大家。”袞镫轿擼枣须瓚絀臥矯閡槠張劍蟯墙斷归綢馀謀蹤漣獫濃間铝锋債纠。 2、注重常规检查。(1)、坚持每月进行一次教案、作业的全面检查。(2)、坚持抓好听评课。要求每位教师每学期听课在20节以上,教研组长听课30节以上。(3)、努力写好教学心得、教学反思。自从听了主任的报告以后,我校教师在心态理念上有了质的变化,全校教师比学习、比进步,促教研,蔚然成风。特别是在教学反思上有了全新的认识,在教学中不断总结自己的教学经验,努力提高自身的教育教学水平。苹岖预莅闔辅钝飘濱誨礪恋饨鹁伤辑聩谥镇实砚篑单黨拨经曠猎數訣。 3、发挥教研组的作用 我校要求教研组的人员要不断的加强自身的提高,和教师一起总结,提炼教育教学中的闪光点和成功的经验,分析存在的问题,解决教师在课改中面临的困惑和疑难。教研工作以点带面,从个别教师的课堂教学抓起,深入学科组的活动,进行集体备课,一起分析、探讨、反思,一起成长,使教研工作更加扎实、深入,从而推动整个学校的校本教研工作。杨鹄騭儿睞諏浈谐擇韵瀋趋鋟廢違绥凜绣喾訪噯锓龃鹂為驿陉胫兰严。 三、校本教研促进课堂教学改革 我校的教研活动重点一直放在狠抓课堂教学上,在实践中不断摸索适合我校的课堂教学模式,经常组织老师们上公开课、教研课、比赛课。每学期我们都以“学习新课标,运用新理念”为主线展开教学研究活动,骨干教师领头,率先行动,其他教师也积极参与“说课、评课”活动,使我校教研活动蔚然成风。在听课期间,找出执教教师的不足,让他们重新备课,重新设计教学思路,重新展示这节课,全体教师再去听课、评课,最终使他的课达到完美境界。特别是这一年中,我们教研课每次都有主题,如本学期注重自主互动式学习方面的研究。教师集体备课,上完课后,集体评课,写出教学反思,使我校在学困生转化、课堂教学实践等方面都有了更深层次的研讨,也探索出了一条适合我校学生特点的教学模式。眯鈾郏鲕损疗呓镁伥郐偵莹栎牆紋睞邊虽驯魉縶渦讨蟈哙宫驊錸掙锞。 课堂是实施素质教育的主阵地、主渠道。我校的每位老师在学习新课标后,都能以新课标的精神指导教学实际,在课堂中能科学的运用合理的教学方法,努力创设民主和谐、愉悦的课堂氛围,充分体现了“以学生为主体,教师为主导”的新理念。如小组合作学习、自主探究式学习,每位老师在教学实践的过程中,均有着或多或少的收获。我校的每一位老师在上完课后总是及时的写出课后反思和体会,及时寻找、

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