怎样进行英语教学.ppt

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DESIGNING EFFECTIVE ELT DESIGNING EFFECTIVE ELT Designing More Effective English Lessons 浙江大学教育学院 褚献华 2008-04-25 设计更有效的英语教学 * DESIGNING EFFECTIVE ELT 今天的讲座讨论以下问题Topics to talk about 有效的英语教学有哪些基本理念? What are the essential ideas underpinning effective ELT? 学生学好英语需要哪些条件? What conditions do students need in learning English? 怎样把课堂教学设计得更有效? How can we design our lessons more effective? * Some Constructive Ideas About ELT ★关于英语教学几条建构主义理念 Language knowledge and skills are acquired through participation in language activities. 学生的语言知识和技能在语言活动中获得 Effective language learning calls for certain conditions. 有效的学习需要一定的条件 The teacher’s role is a learning facilitator. 教师是角色是学习的促进者 * * DESIGNING EFFECTIVE ELT * DESIGNING EFFECTIVE ELT The general process of language learning ★语言学习的一般过程 Exposure to language 感受语言 Comprehension 理解意思 Imitation 模仿保持 Active use 活用语言 Language input 语言输入 Language output语言输出 Internalization 内化 Externalization 外化 * * DESIGNING EFFECTIVE ELT What conditions are needed? ★学生学好英语需要哪些条件? 内部条件 SMILE 外部条件SUCCESS * * DESIGNING EFFECTIVE ELT Internal learning conditions ★内部的学习条件 chemata (prior learning) 原有知识 otivation 学习动机 ntelligence level (IQ) 智力水平 earning ability 学习能力 Self- fficacy (confidence)自我效能感 SMILE * S M I L E S M I L E * DESIGNING EFFECTIVE ELT External learning conditions★外部条件 SUCCESS * equential transfer 有序的迁移 SUCCESS tress-free environment 轻松的环境 nderstandable input 可理解输入 orrelated review 相关的复习 orrect demonstration 正确的示范 ngaging tasks 参与的任务 ufficient practice 充分的练习 * SUCCESS What are the purposes of teaching? ★教学的目的是什么? To provide supportive conditions for learning 为学生的学习提供支持条件 To engage students in meaningful learning in supportive environment 让学生积极地参与有意义的学习 To enable students to achieve the learning objectives 促进学生达到学习目标 * * DESIGNING EFFECTIVE ELT * DESIGNING EFFECTIVE ELT Teacher’s Responsibility★教师的职责 为学生搭建学习的平台 Stage setting 激发学生的学习兴趣 stimulating int

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阿毛
该用户很懒,什么也没介绍

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