品格教育——井然有序操作指南.docx

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2021-04-18 发布于天津
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金梅完小学生品格教育之井然有序操作指南一主题井然有序轻松愉悦形成良好的收拾习惯按顺序的学习生活习惯是孩子需要的也是有必要的富兰克林曾说过你若肯花足够的时间去思考并按照事情的重要性来做计划那么你的人生会更多姿多彩也就使你的生命增添了年岁使你的日子过得更有意义让你所有的东西各居其所也使你事业的每一环节都各适其时可见做事情有序是多么的重要二定义井然有拥有井然整齐不乱的样子序次序整整齐齐次序分明条理清楚井然有拥有序就是做事情有条理有次序整齐不乱做事情井然有序能提高做事效率有利于在做事过程中保持愉悦的心情

金梅完小“学生品格教育之井然有序”操作指南一、主题：井然有序轻松愉悦形成良好的收拾习惯、按顺序的学习生活习惯是孩子需要的，也是有必要的。富兰克林曾说过：“你若肯花足够的时间去思考，并按照事情的重要性来做计划, 那么你的人生会更多姿多彩。也就使你的生命增添了年岁，使你的日子过得更有意义。让你所有的东西各居其所，也使你事业的每一环节都各适其时。”可见做事情有序是多么的重要。二、定义: 井然有拥有井然：整齐不乱的样子。序：次序。整整齐齐，次序分明，条理清楚。井然有拥有序就是做事情有条理，有次序、整齐不乱。做事情井然有序能提高做事效率，有利于在做事过程中保持愉悦的心情。井然