七年级语文下册第六单元21伟大的悲剧课件新人教版-七年级语文下册第六单元21伟大的悲剧课件新人教版.ppt

时间 地点 人物 事件 1月16日 1月18日 2月17日夜里1点钟 白色雪原上 南极极点 “屠宰场营地” 斯科特一行五人 “明白：以阿蒙森为首的挪威人已在他们之先到过这里了” 斯科特海军上校和他的四名伙伴 “到达极点”“在那里发现的唯一不寻常的东西”“请他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受了这项任务” 英国海军军士 “这位不幸的英国海军军士死去了” 时间 地点 人物 事件 3月2日 下一个贮藏点 斯科特一行四人 “再次使他们感到可怕的绝望：那里储存的燃料又是非常之少” 3月21日 离下一个贮藏点只有20公里了 斯科特一行三人 “燃料已经告罄，而温度计却指在零下40摄氏度” 3月29日 离下一个贮藏点只有20公里的帐篷里 斯科特一行三人 “知道再也不会有任何奇迹能拯救他们了……骄傲地在帐篷里等待死神的来临”“他们爬进各自的睡袋……” 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 请同学们按照要求，对以上信息进行提炼概括，从不同的角度，用不同的方法来概述事件。 （1）从行踪角度概述 方法：抓住重点信息“时间”“地点”“人物”概述“事件”。 课文主要写的是1912年斯科特探险队一行五人精疲力尽却又满怀希望奔向南极点，却悲哀地发现已经有人捷足先登，只好垂头丧气地踏上归途，最后一个个悲壮地死在途中的事件。 （2）从情境角度概述。 方法：提取重点信息“典型环境”和“典型人物”概述“事件”。 斯科特一行在“无垠”的南极雪原“风餐露宿”，拖着“疲惫不堪”的“羸弱”身子，“蹒跚”地行进在“皑皑白雪”上，当燃油与食物均已“告罄”时，“凛冽”而“阴森森”的狂风“吞噬”了他们。 请同学们再次默读课文，根据前面概述的事件内容划分文章层次，理清文章结构。 方法：以时间为线，按照人物的行踪给课文划分层次，并按照“人物+事件”的方法概括情节。 第一部分（第1—3段）：写斯科特探险队到达南极点，发现挪威人已捷足先登，失望返回并为胜利者作证。 第二部分（第4—13段）：写斯科特探险队在归途中与恶劣的环境坚强抗争，最终一个个悲壮地死去。 第三部分（第14—16段）：写英雄们牺牲后，受到世人的悼念和敬仰。 品读课文，探究“伟大” 作者说斯科特的南极探险是“伟大的悲剧”，为什么呢？ 品读课文 本文的“悲剧”表现在哪些方面？请默读课文，勾画出文中表明“悲剧”事件的语句。 ①“对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。” ②“他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩做证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。” ③“他们中间最身强力壮的埃文斯突然精神失常……2月17日夜里1点钟，这位不幸的英国海军军士死去了。” ④“劳伦斯·奥茨——这个英国皇家禁卫军的骑兵上尉正像一个英雄似的向死神走去。” ⑤“他们知道再也不会有任何奇迹能拯救他们了，于是决定不再迈步向厄运走去，而是骄傲地在帐篷里等待死神的来临”，“他们爬进各自的睡袋，却始终没有向世界哀叹过一声自己最后遭遇到的种种苦难”。 ⑥“在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念这几位英雄。” 这些事件“悲”在何处呢？请同学们把想法批注在事件旁边，和同桌交流。然后给每个“悲剧”拟一个小标题，可以是词语，也可以是短语。 失败之悲：“对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。” 简析：斯科特探险队如果成为第一支到达南极点的队伍，无论对于他们个人还是国家都将具有划时代的意义，因为这时南极点是“千万年来人迹未至，或者说，太古以来从未被世人瞧见过的”。然而遗憾的是，他们即便历经重重困难和 艰险，仍然只成为第二名，比对手“仅仅迟到了一个月”。可是，自古以来的经验告诉我们，掌声和鲜花从来只属于第一名，“以成败论英雄”是大多数人的价值观，也就是说，载入史册的必将是“以阿蒙森为首的挪威人”。这样的结局无疑让人感到心灰意冷，斯科特一行人极度沮丧和失望。这是他们的“失败之悲”。 鲁迅先生曾言，“悲剧就是把有价值的东西毁灭给人看”，请同学们找找这场悲剧中的“有价值的东西”。 请同学们有感情地朗读“悲剧”事件，体会“悲剧”中的“伟大”之处，把感受批注在书上。 ①角逐失败，但他们对探险事业的执着追求是伟大的。 ②为角逐的对手做证，表现了斯科特一行能坦然面对成功与失败，他们的诚信和绅士风度是伟大的。 ③斯科特一行在归途中与死亡抗争，并在关键时刻为了不拖累同伴，勇于献出自己的生命，这种强烈的集体主义精神和大无畏献身的英雄气概是伟大的。 ④国王跪下来悼念这几位英雄，在所有时代中