九年级物理上册 11.1 怎样才叫做功(第1课时)习题课件 (新版)粤教沪版.pptx

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第十一章 机械功与机械能11.1 怎样才叫做功(第一课时)导学目标知识梳理课堂导学随堂检测课后作业导学目标导学目标1.知道机械功的概念.2.知道做功的两个必要因素.核心考点:做功的两个必要因素知识梳理1. 物理学里的功包括两个必要的条件:一是 ,二是 .2.有力作用在物体上,但物体在力的方向上没有移动,此时力对物体 做功. 力 物体在力的方向上通过的距离没有课堂导学知识点1 怎样才叫“做功”1.观察活动1找出两位同学做功的共同点是: .2.物理学中规定,作用在物体上的力,使物体在力的方向上通过一段距离,那么这个力就对物体做了机械功,简称做了功. 对物体施力且物体在力的方向上移动了一段距离课堂导学3.一个力要对物体做功必须同时满足 和______________________________因素,如果只有力作用在物体上,而物体却在力的方向上没有移动,则力对物体 .作用在物体上的力物体在力的方向上通过的距离没有做功课堂导学【例1】如图所示的几种情况中,人对物体始终没有做功的是( ) A.图甲:静止的小车在拉力的作用下向前运动 B.图乙:女孩搬起一个箱子,女孩对箱子做了功 C.图丙:提着水桶在水平地面上匀速前进 D.图丁:将杠铃向上举起并停留了3秒 C课堂导学思路点拨:本题要抓住做功的两个必要因素:作用在物体上的力;物体在力的方向上通过了一段距离,二者缺 一不可.注意力对物体不一定做功,物体必须在力的作用下通过了距离,力对物体才做功.课堂导学【变式拓展1】1.下列实例中,人对物体做功的是( ) A.学生背着书包在水平路面上匀速前进B.用300 N的力推汽车,汽车没动 C.足球被踢后,在草地上滚动一段距离D.扛着米袋慢慢登上楼梯D课堂导学知识点2 力对物体做了功吗根据做功的两个必要因素分析课本活动2中的实例,对物体做了功的是图 ;对物体没有做功的是图 .(a)(b)(c)课堂导学【例2】在台球比赛中,选手推动球杆撞击白球,白球发生运动后碰撞其它球,以下说法正确的是( )A.在水平桌面滚动的球受到了重力,重力对它做了功 B.桌面对球的支持力做了功 C.手推动球杆前进时,手对球杆做了功D.白球撞击黑球后没有静止,是因为人的手还在对白球做功 C课堂导学思路点拨:判断力是否做功,要抓住做功的两个必要条件,且尤其注意力与距离的对应性.课堂导学【变式拓展2】如图所示,在水平地面上,小聪用力将箱子拉走了;小明用力推箱子,但箱子没有移动,下面关于做功的分析,正确的是( )A.小聪用力拉动了箱子,她对箱子做了功B.小明用了力,他对箱子做了功C.小聪在拉箱子的过程中,箱子的重力做了功D.小明、小聪都没有对箱子做功A随堂检测1. 当小球从某高度处由静止下落过程中,重力对该球 做功;小球在水平面上滚动过程中,重力对该球 做功.(以上两空均选填“有”或“没有”)有没有随堂检测2. (2017?鄂州)下列生活实例中,力对物体做功的有( )A.甲和乙 B.甲和丙C.乙和丙 D.丙和丁 B随堂检测3. 船在水面上匀速行驶,受到重力、浮力、牵引力和阻力的作用,其中( )A.重力对船做功 B.浮力对船做功 C.牵引力对船做功 D.没有力对船做功 4. 把水桶从水井里提到地面上,提水桶的力 功;用力提着水桶沿水平路面向前走,提水桶的力 功;小孩用力提水桶时,桶没被提起来,小孩的提力 功(选填“做”或“不做”).C做不做不做随堂检测5.(2017?长春)一位同学正在进行投掷实心球的训练,以下情境中,他对球做功的是( )A.手拿球静止 B.手托球水平匀速直线运动 C.将球举起 D.抛出后的球在空中继续运动C随堂检测能力提升6. 判断下列现象中力是否做功,并简述理由(1)推箱子用100牛的力,但箱子没被推动,则推力 (填“做功”“不做功”),这是因为 .(2)在水平面上用300牛的力推重500牛的箱子推动10米,则重力 ,这是因为 .(3)一只箱子不慎从楼上落下,则重力 ,这是因为 .不做功在力的方向上物体没有移动距离不做功箱子移动的方向与重力的方向垂直做功箱子在重力的方向上移动了距离课后作业一、选择题1. 对于功的理解,下列说法正确的是( )A.作用在物体上的力越大做的功越多 B.物体通过的距离越长,对物体做的功越多 C.物体由于惯性在光滑水平面上匀速滑动时,没有力做功 D.有力作用在物体上这个力就一定做功C课后作业2. 根据如图所示的几个情景,下列说法正确的是( ) A.女孩搬起一个箱子,女孩对箱子做了功 B.司机费了很大的力也未能推动汽车,但司机对汽车做了功 C.吊车吊着货物水平移动一段距离,吊车对货物做了功 D.足球被踢出后在草地上滚动的过程中,运动员对足球做

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