提高餐后两小时血糖品管圈.ppt

; 阶段一 成立品管圈小组 制定圈成员职责 设定圈名及圈徽 （2016.8.1-2016.8.10）;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;;我们的圈成员; 我们的圈名及圈徽; 我们圈的口号; 圈徽的组成;圈徽的意义; 阶段二 主 题 选 定 （2016.8.13）;2016年8月13日召开品管圈会议，拟定主题;*;本圈圈员充分发挥大家的主观能动性和想象力，采用5,3,1打分标准选定主题;; ;选题理由;阶段三 拟定活动计划书 （2016.8.15-2016.8.30）; 计划书;;阶段四 现状把握 （2016.9.1-2016.9.14）;明确测量餐后2小时血糖工作流程;;*;患者餐后两小时未测率调查表; 改善前帕雷托图 患者餐后两小时未测率调查表;确定改善重点;*;目标值的计算;;计算结果;目标设定柱状图;*;*;*;患者未及时测餐后2小时血糖次数鱼骨图;患者拒测血糖的 原 因;护士没有及时测血糖的原因;患者外出活动未及时测血糖的原因;患者回家没有及时测血糖的原因;*;*;;*;患者不重视鱼骨图;护士宣教不到位鱼骨图;患者吃饭时间不统一;解析关联图;阶段七 对策拟定 （2016.09.15-2016.09.30） ;*;对策拟定评分表;阶段八 对策实施与讨论 （2016.10.01-2016.10.15） ;;*;;;; 阶段九 效果确认 （2016.10.16-2016.10.30） ;;对策实施后帕雷托图; 2016.09.15-2016.09.30 随机抽取不同患者分别进行测餐后血糖，共测量了320人次，其中未测餐后血糖的总人次为58次，平均每周未测29人次。 ;;目标达标率 =（改善后-改善前）/（目标值-改善前）×100% = (29-60)/(16-60)×100% =70.45% 进步率 =[（改善后数据-改善前数据）÷改善前数据] =【 （29-60）÷60】 =51.67% ;改善前后柏拉图;;效果确认之无形成果雷达图;阶段十 标准化 （2016.11.01-2016.11.15）;及时测量餐后2小时血糖的流程;阶段十一 检讨与改善 （2016.11.1-2016.11.30） ;*;*