支气管哮喘的护理查房.ppt

支气管哮喘的护理查房;内容;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教?? “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;一、支气管哮喘的定义;二、病因;三、发病机制;哮喘发病机制示意图;哮喘发作时气道的改变;四、分类;（三）混合性哮喘 一年四季经常发作，无明显缓解季节，在哮喘长期反复发作过程中，各种因素相互作用、相互影响，故临床表现不典型或混合存在。 （四）重症哮喘 严重的哮喘发作持续24小时以上，经一般支气管舒张剂治疗无效者称重症哮喘。常因呼吸道感染未控制、持续接触大量的过敏原、脱水使痰液粘稠形成痰栓阻塞细支气管、治疗不当或突然停用糖皮质激素所致。病人表现为极度呼吸困难，端坐呼吸、发绀明显、大汗淋漓、心慌、焦虑不安或意识障碍，甚至出现呼吸及循环衰竭。哮喘严重发作时可有颈静脉怒张、发绀、胸部呈过度充气状态，叩诊呈过清音，听诊有广泛的哮鸣音，呼气时间延长。 ;五、临床表现;五、临床表现;五、临床表现; 哮喘急性发作时病情的程度 ;六、并发症;七、实验室及其他检查 ;呼吸功能检查 ;血气分析 ;胸部X线检查 ;八、治疗要点;控制急性发作;预防复发;病例介绍; （2016-02-26）患者20余年前在天气变冷时会出现胸闷气喘症状，诊断为“支气管哮喘”，予以对症治疗，症状好转后间断发作，一直未予以重视特殊治疗，3天前不慎受凉后再次发作，咳少许白黏痰，喘息明显伴胸闷，不能活动，就诊于中医院，予以沙丁胺醇、甲强龙等对症治疗后，症状未见好转。遂今日来我院门诊就诊，门诊拟“支气管哮喘”收住入院。; 既往史：否认“肝炎、结核、伤寒”等病史，否认食物及药物过敏史，曾行肛瘘手术，无输血史。否认高血压、糖尿病、心脏病史 个人史：否认吸烟饮酒嗜好，饮食清淡，睡眠质量不佳，适龄婚??，配偶体健 家族史：否认家族遗传病史 ;体格检查;实验室及其他检查;病程介绍;病程介绍;病程介绍; 请大家根据这个病人的情况讨论一下：此病人存在哪些护理问题？;护理诊断; P1:气体交换受损 与气道炎症、气道阻力增加有关; P2:活动无耐力 与肺功能减退有关; P3:睡眠形态紊乱 与夜晚气喘加剧、咳嗽和大量出汗有关; P4:营养失调：低于机体需要量 与食欲下降导致的饮食过少有关; P5:焦虑 与哮喘是慢性疾病且反复急性发作有关; P6:知识缺乏 缺乏疾病相关知识 ; 相 关 知 识 介绍;舒利迭（沙美特罗）;准纳器的用法 ;糖皮质激素—普米克令舒 支气管扩张剂—博利康尼（特布他林雾化液） —沙丁胺醇（万托林） 抗胆碱药 —爱全乐（异丙托溴铵） 化痰药物 —沐舒坦（盐酸氨溴索） 抗病毒药物 —利巴韦林 ;雾化吸入治疗的注意事项;哮喘患者的健康宣教;哮喘患者的健康宣教;哮喘患者的健康宣教;哮喘患者的健康宣教;在家中发生支气管哮喘急性发作该怎么办？;