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青岛胶 州小学数学学 习园地第 2 期 本期园地导读 ☆专家引领 ☆研修回眸 ★精彩推荐 青岛胶 州小学数学学 习园地第 2 期 【专家引领】 优化课程方法篇学习公告 《信息技术支持的教学环节优化》课程 各位老师：大家好！ 7 月31 日和8 月1 日两天我们将开始学习 《信息技术支持的教学环节优化》课 程的方法篇，本课程致力于帮助教师改善信息技术应用实践，主要关注教师如何在 简易多媒体和交互多媒体的教学环境下，优化导入、讲授、评价等教学环节的成效。 本 课程共包含“导言”、“信息技术教学环境及应用原则”、“信息技术支持的导入”、“信 息技术支持的讲授教学”和“信息技术支持的评价” 五个模块的内容，分别从导入、讲 授、评价环节的信息技术支持工具入手，通过工具演示、应用策略分析等角度分析 学科教学案例，以期能够帮助教师理解和把握信 息技术对学科教学的支持作用和教 学策略。通过方法篇的学习，您要做到： 1. 反思信息技术应用的误区，分析应用信息技术优化教学环节的相关策略； 2. 掌握导入的三大策略，并结合具体的教学案例体会信息技术在支持导入的作 用点； 3. 明确讲授内容的分类，并掌握应用信息技术支持讲授的作用点； 4. 了解常用的评价方法，重点掌握信息技术工具对评价的支持。 在学习课程的基础上，您将设计一份包含信息技术支持的导入、讲授、评价等环 节优化的三项作业，这三项作业可以是针对同一节课中不同环节的技术应用，也可 以 是不同课中相应环节的技术应用。请根据作业说明、作业评价量规以及本学科的 作业范例，利用作业模板，完成您自己的作业。 请各位老师注意，作业分两次提交，第一次作业提交三个环节的设计方案，以网 页的形式提交，于7 月31 日下午18:00 至8 月1 日24:00 前提交；第二次 作业是对 第一次作业的补充和完善，将设计方案及相关数字化资料打包提交。第二次作业提 交时间为8 月3 日上午7:00 至9 月1 日24:00 前。但请各位老师 尽量在集中研修期 间把初步设计的作业先提交，在集中研修结束后作进一步修改完善后再一次提交。 青岛胶 州小学数学学 习园地第 2 期 2014 年山东省小学教师远程培训项目专家组 2014 、7、30 微课程方法篇学习公告 《微课程的设计与应用》课程 各位老师：大家好！ 7 月31 日和8 月1 日两天我们将开始学习 《微课程的设计与应用》方法篇，本 课程是以微课程在中小学教学中的应用为探讨对象，结合典型案例帮助教师掌握微 课程设计开发的一般流程，了解微课程设计开 发的方法策略，学会选择与使用微课 程设计开发的常用工具，以及了解微课程实施的思路及要点等。课程同时呈现了来 自微课程先行者们（行政管理者、教师以及学 生）开展微课程实践的行动方案及反 思，以启发与拓展教师开展微课程实践的思路。建议大家在学习过程中，紧密结合 自己将要开发的作品进行学习和思考，多多动 手练习。通过学习，您要基本掌握： 1.联系微课程的内涵及发展历程进一步理解微课程的分类、设计方法等； 2.六类微课程的适用内容及设计与制作的注意事项； 3.根据微课程的定位选择合适的主题，并能采用恰当的策略开发微课程； 4.多种微课程开发方法，并能结合实际选择最优的微课程制作媒体组合方案； 5.利用PPT 和录屏工具开发微课程的方法。 在学习课程内容的基础上，您将设计一份包含微课程设计方案和学习任务单两项 内容的作业。请根据作业说明