初一安全教育教案.docx

精品文档 精品文档 第一课时 中学生不良的交通行为表现 ［教学主题 ］ ：学生反思自身不良交通行为，学习道路交通安全常识 ［教学目标 ］ ：学生反思自身不良交通行为，学习道路交通安全常识，使他们 从小就能自觉地遵守交通规则，增加自我保护的意识。 ［教学重点 ］ ：学生反思自身不良交通行为，学习道路交通安全常识 ［教学方法 ］：讲演法 教学步骤： 一、导入 作为中学生，我们时常有很多不良行为与交通法规是格格不入的，你觉得自 己有没有这样的不良行为呢？结合自身实际举例说明 二、中学生不良的交通行为表现 1．中学生在路上的不良行为：（学生结合自身实际列举） （1）在道路上行走时不走人行道；在没有人行道的道路上行走时，不是靠路 的右边行走，而是在路的左边或中间行走。 （2）横过车行道时不走人行横道、人行过街天桥或地道，而是任意横穿，或 在车辆来临时突然横穿。 （3）只顾行路，不注意道路和车辆信号的显示，不服从交通指挥和管理。 （4）在车行道、桥梁、隧道或交通安全设施等处逗留、玩耍、打闹、抛物、 泼水等。 （5）在铁路道轨上行走、坐卧、玩耍、放牧、拣拾杂物、摆放石块、木块等。 穿越、攀登或跨越道路和铁路的隔离设施。 （6）从铁路桥梁、隧道和没有道口或其它平面交叉设施的铁路道轨上通过。 （7）不听从铁路道口工作人员或信号的指挥， 钻、爬、越道口栏杆 （栏门）， 强行通过已经关闭的铁路道口。 2．中学生骑自行车的不良行为：（学生结合自身实际列举） （1 ）未满 12 岁的中学生上路骑车。 （2）在人行道、机动车道、逆行道上骑车；在机动车道上学骑自行车。 （3）骑车横冲直闯，争道强行，只顾自己行驶，不管前方情况和左邻右舍的 安全，当机动车临近时也毫不相让。 （4）骑车遇路口转弯时不减速，不向后望，不打手示，突然猛拐。 （5）通过路口时猛蹬猛骑，遇有禁行信号时抢行或闯行。 （6）骑车时双手离把或单手持物，或再牵引一辆车，或驮带他人。骑车在道 路上互相追逐、打闹或曲线竞骑。三五人骑车并列行驶或扶肩并行。 3．中学生乘车乘船的不良行为：（学生结合自身实际列举） （1）候车时不在车行道上，或在车行道貌岸然上招呼出租车。 （2 ）不按秩序依次候车候船，在上下车船时拥挤争抢。 精品文档 （3）上车船后，不坐在座位上，随意走动、打闹，或将身体探出车船之外， 或向车船外任意抛投物品。 （4）在车船上随意触动车船上的设施。 三、观看视频，接受教育。 第二课时 道路交通安全常识 一、 道路交通安全常识 ㈠行路常识： 行路是中学生最基本、最常见的交通方式。因此，应该加强这方面的安全教 育，掌握如下一些常识。 1、路上行走要走在人行道上， 没有人行道的要靠路边行走； 群体行进要列队， 横排不要超过两人。 2、横过车行道，须走人行横道、人行过街天桥或地道，在没有这些标志、设 施时，须直行通过，不要在车辆临近时突然横穿；长队伍横过车行道时可视情况分 段通过，有条件的可佩带明显标志， 如小黄帽等；不准横过划有中心实线的车行道。 3、行路时要注意各种信号灯的指示，尤其是路口红绿灯、人行横道信号灯和 车辆转向灯的变化。 4、当公共汽车站设在机动车与非机动车隔离设施上时，上下车要避让车辆， 并直行通过非机动车道。 5、不要在车行道、桥梁、隧道或交通安全设施等处逗留；不要在路上玩耍、 抛物、泼水、散发印刷广告或进行妨碍交通的活动。 6、不要穿越、攀登或跨越隔离设施。学生交通安全知识守则 ㈡骑自行车常识： 目前我国中学生上、下学大多以骑自行车为主，特别是在城市，这一现象更 为突出，有的学校甚至绝大多数学生都骑车上、下学，这就使得加强这方面的安全 教育，掌握骑自行车的安全常识列为必要。 1．我国交通法规明文规定， 12 岁以下儿童不能骑车。但城市骑车的 12 岁 以下儿童不少， 因此中小学生骑自行车， 就成为我国交通事故的一个高发点。 因此， 必须加强对中小学生在这方面的安全教育，提高他们的骑车安全意识。 2．现在人民的生活水平提高了，赛车、山地车等多了，发生事故的比例也增 多了。所以，不要骑快车、追尾、超车等。 3 ．过马路时要下车，应走人行横道。要学会估测来车与自己之间的安全距 离，当车 辆正在行驶时，你与来车距离 15 米时不能抢道， 25 米以上才较安全。 通过郊外马路时，要与来四距离大于 40 米以上才能通过。公路上骑车，千万不要 抓住正在行驶的机动车，以免车速过快、不稳而摔倒，或因机动车突然刹车而被撞 伤。 精品文档 精品文档 4 ．骑车不慎将要跌倒时，与其拼命保持平衡，还不如索性摔倒。因为勉强 保持平衡， 就忽视了自我保护，往往导致严重的挫伤、脱臼或骨折等后果。所以， 遇到意外时，迅速地把车子抛掉，人向另一边跌倒。此时，全身肌肉要绷紧，尽可 能用身体的大部分面积与地面接