人教版小学四年级语文上册巨人的花园.pptxVIP

第三组;看图片猜猜猜;看图片猜猜猜;看图片猜猜猜;;;学习目标： 1、认识本文生字，会写本文生字。学习新出现 的词语。 2、初读课文，了解课文内容。 3、细读课文，感受花园的美丽和神奇。;初读课文： 1、借助拼音读准生字，读通句子。 2、思考：课文是按什么顺序写的？故事 中出现了哪些人物？;;;;;;;; ; 默读全文，找找描写 花园的句子，想想这是一 座怎样的花园，你能用一 个词语来概括吗？; 从前，一个小村子里有座漂亮的 花园。那里，春天鲜花盛开，夏天绿 树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一 片。村里的孩子都喜欢到那里玩。;春天（　　　　　）;夏天（ ）;;冬天（ ）; 花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。;乐在秋千;追逐快来;; 从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜欢到那里玩。;这是一座（ ）的花园。;对比; 与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落， 花园又被冰雪覆盖了。; 从前，当巨人外出时，花园如此美丽，常年 （ ）。 巨人回来，赶走了孩子，砌上围墙，竖起一块 “禁止入内”的告示牌。春天终于来了，可花园里天 天（ ）。 当可爱的孩子从围墙的破损处钻进来玩耍，花 园里（ ）。 就在巨人训斥孩子，孩子们纷纷逃窜的同时， 花园里（ ）。 最后，当巨人拆除围墙，把花园给了孩子，花 园又成了（ ）。;;学习目标： 1、朗读、品味、想象，体会巨人的行动和心理。 2、在朗读中理解童话所揭示的道理。; 同一座花园为什么会由美丽园变成寒冷园？;（1）“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出 去！” （2）“好容易才盼来春天，你们又来胡 闹。滚出去！” （3）“喂！你赶快滚出去！” 巨人说这些话时心里可能是怎么想的？他说话时可能是什么样子的，他的动作、神情如何？;;;他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”; ;告示牌:; 从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。 ;;交流交流;;如果把爱拿走，我们的地球将会变成一座坟墓。 ——白朗宁（诗人）;;;学习目标： 1、认识本文生字，会写本文生字。学习新出现 的词语。 2、初读课文，了解课文内容。 3、细读课文，感受花园的美丽和神奇。;;;;