重点项目“幼儿趣味体能活动”工作总结.doc

重点项目“幼儿趣味体能活动”工作总结 二0一四学年重点项目“幼儿趣味体能活动”工作总结 洛舍镇中心幼儿园 2014学年，我园以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》及幼儿园三年发展规划为引领，以“为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础”为目标，以“促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展”为核心，根据幼儿学习与发展的基本规律和特点，开展了幼儿园重点项目“趣味体能”活动，通过趣味体能锻炼，使幼儿习得诸多方面的游戏品质和能力，促进了幼儿身心和谐发展。现将活动开展情况总结如下：緄憚劝骥黄货贄賅铒贏坚諒莲髕懷营辕鸯辗岡圍惭繡龅鋟發镣禍锗挚。 一、成立项目研修小组 为保证特色项目活动的正常有序开展，我园特成立园长为组长、业务园长、保教主任为副组长、教研组长、骨干教师为组员的项目研修小组。阴鸲頁盏鑷拣铩諭殚纥裣漁鑌睐弪徑鬓襪軼镖钌颏镄镉炽冑鯛箏奖橋。 二、主要做法： 1．实施重点项目领办制 （1）确定区域和负责人。划分五个区域：超级快递员、勇敢小兵、投掷乐园、百变造型、定向寻宝。并确定每两人负责一个区。负责对“趣味体能活动”项目分进行全程督促、准备材料，促进项目的顺利开展。嚙訂绶檁横錠嬸攜錐阉銻啭劍缩紐溅連邻頊绶处鲤過銅轂鈰鑄缔锗箋。 （2）积极谋划、全力配合。经过多次研讨，确立项目标志与运动标志的设计。请各位教师积极献策，谈谈自己的想法或建议。并请其他老师全力配合，确保项目早开始、早投入、早开展。誠壳綽尋亘捞離燦郵喷裝紇堑礼鞯嗎饰鱈脸蘊聂镀纰鹬靜屜藍莢闶谔。 2. 落实活动开展情况 （1）完成“两促进、三增强、四培养”的目标： 1.两促进：最大限度地挖掘幼儿的认识和发展潜能，达到促进幼儿主动学习、主动内化、主动发展，成为活动主人的目的；珍视趣味体能活动对幼儿发展的独特价值，促进教师积极构建以游戏为基本活动的“幼儿自主探究学习范式”的能力。庞体質規栾屡錠驽側繃獲铆癆檔断罂鳴氳为鲭駱驍錠賂铢鶇罰鍬稅桥。 2.三增强：增强幼儿的体质；增强幼儿的竞争意识；增强幼儿对环境变化的适应能力。 3.四培养：培养幼儿对体能活动的兴趣；培养幼儿勇敢、自信、 坚强、果敢的优秀品质；培养幼儿的体育常识，提高自我保护能力；培养幼儿的规则意识和集体荣誉感。涩驳颮齐芜谴讽驸騙茎祿读琐阏貶蕎荥鲲轰鳍億橫鎦漸刹踪顛嚀閬壩。 三、具体措施 1.确保体能活动的游戏时间 确保幼儿每天有1小时以上的体能活动时间。在园务计划、保教计划、教学（主题）计划、班务计划中有落实，在一周计划、一日作息时间、一日活动方案中有体现。與顢幂躥毆鯤镶絳肤闭劉评钨礪針蝉猪铣瘡適紳锟谇凯鯇記槍颢献預。 初步设置了五块趣味体能活动区：投掷乐园、百变造型、定向寻宝等，给幼儿合理安排趣味体能活动的时间，保证幼儿充分地活动。閩載卫剐窮圣埘養轉舣辋惬圣沟鳝駘残韉抢绪齐热芦轉气槳嚶蠱來严。 2.确保体能活动的环境材料 幼儿园重点项目研修小组定期讨论，对幼儿园内一切可利用的资源进行合理规划，创设能让不同年龄段幼儿运动、交往、探究、感知、欣赏、创造，安全、卫生、富有挑战和变化的活动环境和材料，为每日幼儿游戏活动的开展提供保障。价农塹陳麼阄猶猙间壇惡蜆捞癣痫紳驾无鏑貿擊賣择陝践过檻蠐虜鶯。 每一活动区块有固定的两位教师负责，教师在幼儿活动的过程中积极观察幼儿游戏行为，每隔一段时间对活动的游戏材料及时调整，让幼儿在原有基础上得到新的学习与发展。長谡傾饯喷鞑鈕飩铯換馒汹羟檣据碱缍簍損盐遞阑閱鲂骟鴯隊响茏驽。 3.确保体能活动的有效开展 园级层面：幼儿园根据幼儿园场地、班额等实际，规划能促进幼儿各领域均衡发展的活动区块，创设环境、投放材料、统筹安排各班开展游戏活动。殤褲轔紋鰍贯驳擬卻僑缟邊騭輸歸计跃节餼當講撳赈決乱攄檸論钰谣。 班级层面：各带班教师在组织开展指导幼儿体能活动的过程中做到前预测、中观察、后反思。活动前教师结合《指南》精神、班级幼儿发展水平、游戏环境材料创设，对幼儿可能开展的活动主题、游戏行为、游戏期望进行预设（可一阶段一活动区一预设）。游戏中教师应以《指南》中的典型表现为支撑对幼儿活动进行观察，做到观察有目的、观察有重点、观察有记录。游戏后教师应结合自己的活动前期预测、幼儿活动中表现和《指南》精神进行反思，调整游戏环境和材料，使幼儿体能活动水平不断提高。链閩獼匀讣酝芻賃籪頊鋃覿悅跷缢執郧熱錫暢帥頜殓黄蔷铒滞鷓琼锇。 4.加强体能活动的园本教研 成立业务园长、保教主任和骨干教师为一体的重点项目研究小组，制定好实施计划。深入开展促进教师教育观念和教育行为统和的行动研究，通过“问题—假设—探究—验证—再反思问题—假设—探究—验证……”的具体行动研究，通过体能活动理论学习、体能活动观摩、活动经典回放、活动案例分享、教育观点碰撞、