小学五年级英语下册Recycle课时教案打包4套人教PEP五年级下册语文第一课五年级下册语文第一课五年级下册语文第一课.doc

小学五年级英语下册 Recycle课时教案打包4套人教PEP Recycle 1 教材分析 本单元是一个复习单元。以“Sarah’s weekend”为中心，复习巩固第一至三单元的主要内容,包括日常作息活动、季节描述、季节性典型活动及理由陈述、12个月份名称及其缩写形式。教学重点是通过听、说、读、写等活动使学生进一步复习和巩固第一至三单元的核心词汇和句型，提高学生的语言综合运用能力。 教学目标 知识与能力目标: 能够掌握并在实际情境中运用第一单元至第三单元中的核心句型 能够在情境中运用句型“When do you…? We… at… o’clock.”询问并回答某时做某事 能够在情境中运用句型“Which season do you like best? Winter.”询问并回答对季节的喜好；能够运用句型“Why? Because I like summer vacation!”询问并回答喜欢某个季节的理由 能够在情境中运用句型“When is…? It’s in…”询问并回答某个活动在哪个月举行 能够按照正确的语音、语调、意群朗读邮件与诗歌 能够听、说、读、写并在实际情境中运用第一单元至第三单元中关于日常作息活动、季节描述、季节性典型活动及理由陈述，12个月份名称及其缩写形式及相关活动的单词或短语 能够在有意义的语境中理解并运用上述话题词汇或短语 能够掌握第一单元至第三单元中cl, pl, br, gr, ch, sh的发音规则 能够读出符合发音规则的单词，并能根据发音拼写出符合发音规则的单词 情感态度?文化意识?学习策略目标: 能够思考并养成科学且劳逸结合的生活作息方式 能够关注四季更替的自然变化，体会人与自然的关系，提高关注环境变化的意识 能够阅读邮件获取主要信息，体会不同国家和地区之间气候的差异，以及相关生活方式上的差异 能够在朗读诗歌的过程中注意语音、语调、节奏等 能够了解单词的音、形、义之间的联系 课时安排 第一课时: Page 32 & Page 33 第二课时: Page 34 & Page 35 The first period(第一课时) Page 32 & Page 33 ?教学内容与目标 课时教学内容 课时教学目标 Page 32 能够完成本页的听说活动，复习与巩固第一单元的核心语言 Page 33 能够完成本页的活动，复习与巩固第一单元的核心语言 根据对话提供的信息，补全对话 通过问答，调查父母的时间表 完成角色表演任务 ?教学重点 能够听、说、读、写日常活动短语；能够运用核心句型表达日常活动安排。 ?教学难点 核心句型在实际生活中的运用。 ?教学准备 1.预习《状元大课堂》《创优作业100分》《状元作业本》中本课时的相关内容。 2.PPT课件、课文录音等。 ?教学过程 Step 1: Warm-up & Lead-in Teaching purposeTPR活动可以激发学生的学习兴趣，迅速复习学过的日常活动短语。教师以谈话导入教学，询问周末活动安排，复习核心句型。1. Teaching purpose TPR活动可以激发学生的学习兴趣，迅速复习学过的日常活动短语。教师以谈话导入教学，询问周末活动安排，复习核心句型。 2. TPR game. T: Boys and girls. Let’s play a game: I say, you do! The teacher says the phrases learned in Unit 1 one by one. Students listen carefully and do the actions. 3. Free talk. T: I usually go shopping and look after my baby on the weekend. What do you do on the weekend? Ss: I usually/often/sometimes… Make a competition between boys and girls. Teaching purpose通过猜测会有哪些活动，复习学过的活动短语。创设情境 Teaching purpose 通过猜测会有哪些活动，复习学过的活动短语。创设情境——Sarah 和朋友们在电话里聊周末活动安排，引起学生听的兴趣。 1. Listen and write the names. (1)Listen and finish the tasks. T: What will Sarah do this weekend? Guess! (课件出示:Sarah图片) Ss: Go shopping?/Play sports?/Do homework/…? (课件出示:教材