2021年初一年级第二学期年段长工作总结.docVIP

2021年初一年级第二学期年段长工作总结.doc

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2021年初一年级第二学期年段长工作总结撰写人:___________日 期:___________ 2021年初一年级第二学期年段长工作总结 撰写人:___________ 日 期:___________ 第PAGE页共NUMPAGES页 2021年初一年级第二学期年段长工作总结 一、取得成效 在学校领导的关心和指导下,在全体师生的共同努力下,我们初一年段圆满地完成了学期初工作计划中各项任务,并取得了一定的成绩:教师的服务意识、责任意识、大局意识、团队意识得到了进一步加强,任课教师能认真上好每一节课,能与同组教师紧密合作,共同探讨教学中存在的问题,积极开展扶优补差工作,效果明显,年段气氛温馨和谐。 六位班主任能尽职尽责,班级___和学生的每一个细节,关爱每一位学生,制订班级管理制度,想方设法增强班级的凝聚力,涌现了初一五班、初一六班这样的先进___,涌现了郑建芳老师、黄凤娇老师这样的优秀班主任。年段的出勤、纪律、两操、卫生等常规工作名列年段前列。年段学科竞赛丰富多彩,教学质量在期中考试的基础上有了一定的提高,勤学守纪的学生如雨后春笋般涌现。 二、主要做法 1、树立“四种”意识,创设温馨、和谐的氛围 树立年段为教师和学生服务的意识,树立个人服从___的大局意识,树立层层负责的责任意识,树立团结、合作的团队意识。精心布置年段室和教室,为教师提供一种温馨舒适的工作环境,为学生创设一种良好的学习氛围。正确处理年段与学校、年段与任课教师、任课教师与班主任、任课教师与任课教师、教师与学生的关系,创设一种和谐的年段氛围。年段长能为人师表,以身作则,虚心向各位领导和各位老教师请教,多交流,多沟通,取人之长,补己之短,不断完善年段各种规章制度。 2、加强学生日常行为规范教育,培养良好的行为习惯。 班主任开学初___新生反复学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《中学生一日常规》。每位任课老师都要从严要求每一位学生,协助班主任管好学生纪律。实行周讲评制度,肯定每周亮点,指出存在问题和改正方法。完善班级管理制度,各班都有班规、班训,从出勤、纪律、两操、卫生、财产管理、安全教育等方面严格要求学生。班主任一周小结一次,年段___月通报一次。培养学生的卫生习惯和语言文明习惯,抓好学生的仪容仪表教育。严禁学生、打架、顶撞老师。若有此类违纪现象年段将及时进行通报教育。积极配合德育处做好班风评比工作,并挂上“流动红旗”“文明班级”的锦旗,增强学生的___荣誉感。 重视班干部的培养,成立“初一年段学生督导队”并定期培训指导他们的工作。协助年段和班级做好常规管理工作, 3、狠抓教学质量,提高学生的综合素质 各班主任充分利用班会课举行学习方面的主题班会,加强对学生进行心理上的引导,激发学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯,掌握科学的学习方法。培养学生对学校的热爱、对老师的喜爱、对学科的兴趣。 各备课组有计划、有目的的___本组老师对课堂教学进行研究和探讨,从四十五分钟要质量。任课老师加强对学生进行学科上的引导,让学生认清偏科对初三中考的危害性,特别是语文、英语、数学三科,一经发现学生有偏科现象,应及早杜绝。开展了丰富多彩的学科竞赛活动,开拓学生视野,挖掘优秀学生的潜力,为三年以后的中考一培养优秀苗子。 各备课组配合教研组积极主动的开展各种教研活动,更新教学观念,探讨教 学策略,提高业务素质和理论水平。加强课余的辅导工作,重视对薄弱学生的转化工作。重视期中、期末考试,做好考前动员、考后总结表彰工作,推广学习经验。开展各类先进个人的评选活动,树立典型,激奋学生。 4、加强学生安全教育,确保学生健康成长。 树立“安全责重于泰山”的意识,年段及各班级把安全教育作为常规工作的一个重点工作来抓。利用班会、周讲评、黑板报进行安全知识宣传,让学生时刻注意交通安全、消防安全、饮食安全、用电安全、游泳安全、集会安全、心理安全、运动安全、网络安全、交友安全。加强学生的思想纪律教育,做好年段教师的值日工作,召开后进生座谈会,杜绝学生意外伤害事故的发生。 三、存在问题 1、个别新教师的教学能力还有待于进一步的提高 2、个别班主任的责任心还需要进一步提高 3、个别班主任的工作效率还不尽人意 4、后进生的转化工作效率低下 5、学生的养成教育还需要进一步加强 6、学生的学习态度、方法、兴趣还需要进一步探索 四、下学期工作思路 1、继续加强教师的服务、责任、大局、团队意识,提高年段的向心力。 2、继续加强学生的养成教育,特别是要加强后进生的转化工作的力度。 3、加强对新教师的教学、___、管理能力的培训。 4、继续抓好常规管理,落实先进___评比方案 5、继续抓好教研教改工作,提高年段的整体教学质量。 6、继续抓紧好学生的安全教育工作。 第二篇:初一年段德育工作管窥学校工作总结___

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