九年级物理上册 11.1 怎样才叫做功（第2课时）习题课件 （新版）粤教沪版.pptx

第十一章 机械功与机械能11.1 怎样才叫做功（第二课时）导学目标知识梳理课堂导学随堂检测课后作业导学目标导学目标1．知道功的计算公式W=Fs，知道功的单位，能用功的公式进行有关计算.2．经历观察和解释生活、生产中的有关实例的过程，了解功的含义.核心考点：功的计算.知识梳理1.力对物体做的功等于 跟 的乘积，即功= ．2．国际单位制中，力的单位是 ，距离单位是 ，功的单位是 ，它有一个专门名称叫做 ，简称 ，用符号 表示． 力 物体在力的方向上通过的距离力×距离牛(N) 米(m)牛·米(N·m) 焦耳 焦 J知识梳理3.使用任何机械工作时，省力的机械必然费 ；费力的机械必然省 ；即使用任何机械都不能 ；这就是机械功原理。 距离距离省功课堂导学知识点1 功的计算1.功的计算：在物理学中，把力与在力的方向上移动的距离的乘积叫做功.如果用F表示力，s表示在力的方向上通过的距离，W表示功，那么功的计算公式就是W= ；其变形公式有：F= ；S= .FS课堂导学【例1】（2017?长春）在水平地面上，用50N的水平拉力拉着重为200N的木箱沿拉力的方向前进20m．求：拉力做的功.【思路点拨】已知拉力50N，物体在拉力方向上通过的距离20m，根据功的公式：W=Fs即可求解.解：拉力做的功：W=Fs=50N×20m=1000J.答：略。课堂导学【变式拓展1】如图,一重力为120 N的物体在大小为20 N的水平拉力作用下向右做匀速直线运动，拉力所做功为120J，则物体运动的距离为多少？解：物体运动的距离为：答：略。课堂导学2.功的单位:在国际单位制中，力的单位是牛，距离的单位是米，功的单位是牛·米，它有一个专门的名称叫焦耳，简称焦，符号是J.1 J=1 N·m.其物理意义是： .把1个鸡蛋举高2m所做的功大约是 J作用在物体上的力是1N，物体在力的方向上通过的距离是1m，则这个力做的功是1 J.1课堂导学【练习2】在国际单位制中，功的单位是(　　)A．牛顿（N） B．焦耳（J） C．帕斯卡 （Pa） D．瓦特（W） B课堂导学【思路点拨】在物理学上，功等于运动物体受到的力与在力的方向上通过距离的乘积．在国际单位制中，功的单位是焦耳，符号是J．课堂导学知识点2 机械功原理人们使用机械工作时，有时可以省力(如动滑轮、斜面)，有时可以省距离(如钓鱼竿、理发剪刀等)，但省力必然费 ，省距离必然要费 ．也就是说，使用任何机械都不能省功，即使用机械所做的功，等于不用机械而直接用手所做的功，这个结论叫做 原理，在历史上被誉为机械的黄金定律.距离力机械功课堂导学【例3】对机械功的原理的认识，下列说法中正确的是( )A.使用机械时，动力对机械所做的功，可以大于机械克服阻力所做的功B.使用机械时，动力对机械所做的功，一定等于机械克服阻力所做的功C.使用机械可以省力，也可以省功D.使用机械只能省力B【思路点拨】利用任何机械在做功时，动力对机械所做的功，等于机械克服所有阻力所做的功．机械可以省力，但不能省功．课堂导学【变式拓展2】如果不考虑摩擦，使用简单机械（ ）A．一定缩短力作用的距离 B．一定改变力作用的方向 C．一定不能省功 D．一定省力 C随堂检测1.小明将掉在地上的物理课本捡回桌面，所做的功最接近于( )A.0.02J B.0.2J C.2J D.20J2.（2017?怀化）小张用40N的推力将重力为100N的物体沿水平方向匀速推动了10m，则小张对物体所做的功是（ ）A．400J B．600J C．1000J D．1400J CA首页随堂检测3. 骑自行车上坡的人常走“S”型路线，这样(　)A．可以省力、省功B．不能省力、省功C．不能省力，但可以省功D．能省力，但不能省功4. 小明将放在水平桌面上重为3N的物理课本，水平匀速拉动0.5m．所用的水平拉力为1N，则课本重力做功　J，水平拉力做功　J．D00.5随堂检测5. 下列说法中正确的是( )A. 能省力的机械也能省功B．使用动滑轮能省一半的力，也能省一半的距离C．要把50 N的重物举高2m，则无论使用哪一种机械，至少要做100 J的功D．省距离的机械可以省力，但不能省功C随堂检测6. 两个斜面均光滑，用力F1、F2别沿两个面将同一物体匀速拉到斜面的顶部，做的功分别为W1、W2，则下列关系中正确的是(　　)A．F1=F2　W1=W2 B.F1＞F2　W1=W2 C．F1＜F2　W1=W2 D． F1＞F2　W1＞W2B随堂检测7. 攀岩是一项挑战自然，超越自我的惊险运动．一位攀岩者体重为520N，背着质量为8kg的背包，在攀登过程中攀岩者对背包做功为720J.