九年级物理上册 11.3 如何提高机械效率（第2课时）课件 （新版）粤教沪版.pptx

第十一章 机械功与机械能11.3如何提高机械效率第2课时 机械效率的运用课前预习1. 默写公式,完成填空：（1）功W=________，国际单位为________.（2）功率P=________，国际单位为________.2. 用拉力F利用滑轮组将重物G提升高度h时，拉力拉过的距离为s，则：（1）W有用=________，W总=________，η=________________.FsJWGhFs课前预习（2）提高滑轮组的机械效率的方法有减小________和________的重力，减小________，增加________________.动滑轮绳子摩擦物体的重力课堂演练知识点一 测算滑轮组的机械效率1. 同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列假设：①滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关.②滑轮组机械效率高低可能与被提升的物重有关.③滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关.④滑轮组机械效率高低可能与承重绳子段数有关．课堂演练然后一位同学设计了如图11-3-12所示的两个滑轮组，进行对比实验来验证提出的假设，则该实验验证的假设是________________（填代号即可）.②课堂演练2. 在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行了两次实验，实验数据如下：次数钩码重G/N钩码上升的高度h/cm弹簧测力计的示数F/N弹簧测力计移动的距离s/cm12100.8402551.520课堂演练（1）此实验所用滑轮的个数至少是_______个，其中动滑轮有________个．（2）小刚同学在弹簧测力计静止时进行读数，弹簧测力计的读数比正确的结果________，则他这样得出的机械效率与实际值相比________.（填“偏小”“偏大”或“相等”）32偏小偏大课堂演练3. 小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图11-3-13所示，实验中每个钩码重2 N，实验所得数据如表格所示.（1）在实验中，测绳端拉力F时，应尽量____________拉动弹簧测力计,且在拉动过程中读数．（2）完成表格中的空格（结果保留两位有效数字）.匀速竖直向上课堂演练实验次序1234钩码的重力G/N4644钩码上升高度h/cm0.10.10.10.2有用功W有用/J________________绳端的拉力F/N1.82.41.41.4绳端移动距离s/cm0.30.30.51.0总功W总/J________________机械效率η/%________________0.60.40.40.80.540.721.40.774835757课堂演练（3）分析表中数据可知：第2次实验是用______图做的；第4次实验是用____图做的.（均填“a”“b”或“c”）（4）分析第1，2次实验数据可知：使用同一滑轮组，___________________可以提高滑轮组的机械效率；分析第1，3次实验数据可知：使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个数越多（即动滑轮总重越重），滑轮组的机械效率________．（5）分析第3，4次实验数据可知，滑轮组的机械效率与物体被提升的高度________．bc增加提升的物体的重力越低无关课堂演练知识点二 探究杠杆的机械效率4. 用如图11-3-14所示的实验装置测量杠杆的机械效率，实验时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在较长杠杆下面的钩码缓缓上升．课堂演练(1)实验中，将杠杆拉至图中虚线位置，测力计的示数F为___N，钩码总重G为1.0 N，钩码上升高度h为0.1 m，测力计移动距离s为0.3 m，则杠杆的机械效率为____％．请写出使用该杠杆做额外功的一个原因：___________________________________________.(2)为了进一步研究杠杆的机械效率与哪些因素有关，一位同学用该实验装置，先后将钩码挂在A、B两点，测量并计算得到下表所示的两组数据：0.566.7杠杆本身受到重力或者O点有摩擦课堂演练次数钩码悬挂点钩码总重G/N钩码移动距离h/m拉力F/N测力计移动距离s/m机械效率η/%1A点1.50.100.70.3071.42B点2.00.151.20.3083.3根据表中数据，能否得出“杠杆的机械效率与所挂钩码的重有关，钩码越重其效率越高”的结论?答：________；请简要说明两条理由：①______________；②________________．不能实验的次数太少钩码悬挂点不同课后作业夯实基础1. 如图11-3-15所示，用动滑轮把一个物体匀速拉起，不计摩擦，则下列说法中正确的是(　)A. 动滑轮的质量越大，机械效率越高B. 拉起的物体质量越大，机械效率越高C. 拉起物体的速度越大，机械效率越高D. 物体被拉起得越高，机械效率越高B课后