七年级生物上册 第1单元 第1章 第1节 形形色色的生物课件 （新版）北师大版.pptx

第一章 第1节 形形色色的生物学习目标自主预习合作学习归纳总结随堂检测课后练习学习目标【学习目标】【重难点】1. 能描述生物多样性，认识物种多样性，生态系统的多样性，和遗传多样性的内在联系。2. 通过观察区别生物与非生物、举例说明生命的基本特征。3．通过讨论，交流，提高语言表达能力信息交流能力。1.重点：生物的多样性；生物的特征。2.难点：生物圈；遗传多样性；应激性；新陈代谢的概念。自主预习【自主预习】（请仔细阅读课本作答，并在课本上将答案勾画）（一）生物圈1．地球上所有的生物都生活在地球表面的一个“薄层”里，这个薄层就是生物圈，它在海平面以下约 米和海平面以上 米之间。2. 生物圈的范围包括大气圈的 、整个 和岩石圈的 ，它为生物的生存提供了 、 、 、 、 等条件。1000011000水圈下层上层温度湿度空气水阳光自主预习 （二）生物多样性3. 生物多样性的三个内涵是 多样性、 多样性、 多样性。① 物种多样性：指生物种类多样，包括植物、 、 、细菌、病毒等。以上种类中，最多的为 。② 遗传多样性：也称 。因为不同种的生物体内，遗传信息是 的。遗传多样性决定了物种多样性。物种遗传生态系统真菌动物动物基因多样性不同自主预习③ 生物的生活需要一定的生活环境， 和 ，相互 相互 共同构成生态系统。生态系统的类型多样，如海洋生态系统、 生态系统、 生态系统等。其中， 是地球上最大的生态系统。它包括了地球上所有的 及其生存的 。（三）生物的特征4．生物的特征体现在 、 、 、 等方面。除此外，生物的特征还表现为具有遗传和变异，严整有序的结构（除病毒外，所有生物都由细胞构成），能适应和影响环境。环境生物影响作用湿地陆地生物圈生物环境繁殖繁殖应激性生长生长新陈代谢 自主预习请在横线处正确填写下列生命现象所体现的生物特征：① 朵朵葵花向太阳、触碰含羞草时展开的叶片会合拢。 “离离原上草，一岁一枯荣”。 鸟类筑巢、孔雀开屏、开花结果、蜻蜓点水。 人可以通过排尿、出汗和呼出气体等方式将废物排出体外。 绿色植物通过光合作用制造“食物”。 以上生物的特征中，最基本的特征是 ，如动物排出尿液等。应激性生长繁殖新陈代谢新陈代谢新陈代谢合作学习【合作学习】探究一.生物多样性1.地球上生物种类繁多，从幼嫩的小草到参天大树，从水中的游鱼到天上的飞鸟，从肉眼看不见的微小生物到海洋中庞大的蓝鲸等等，这体现了生物多样性中的哪个方面？2.在同一物种中的不同个体也存在着不同。如菊花有2万至2.5万个品种；同一头母猪却生下了一窝白猪、花猪和黑猪等不同毛色的小猪。这又体现了生物多样性中的哪个方面？3.生物种类如此之多的根本原因是什么？ 1.体现了物种多样性。体现了遗传(基因)多样性。生物种类如此之多的根本原因是基因多样性。合作学习探究二.生物的特征捕蝇草生活在美洲，在春天长出新叶后不久就开始开花,成熟的果实内含数十粒黑色、水滴状的种子。开完花后，这时也进入夏季，捕蝇草会继续长出更多的叶子，长出更大的捕虫器，捕蝇草的捕食构造是由一左一右对称的叶片所形成的夹子。平时，“夹子”向外张开，叶缘蜜腺中散发出甜蜜的气味，同时发出紫外光。苍蝇对紫外光特别敏感，当它飞过去，一旦触动了刚毛，"贝壳"就在极短的时间里闭合，将猎物禁闭在"牢笼"里。当捕蝇草捕获到猎物以后，那个象贝壳似的捕猎器又变成了它的"胃"，能及时的分泌出消化液，将猎物慢慢的消化。几天后，当猎物被完全消化干净了，叶子便再次张开，等待下一只猎物的落网。 以上这段文字，表现出生物的哪些基本特征？合作学习生长特征：长出新叶；捕蝇草会继续长出更多的叶子，长出更大的捕虫器。繁殖特征：成熟的果实内含数十粒黑色、水滴状的种子。新陈代谢：当捕蝇草捕获到猎物以后，那个象贝壳似的捕猎器又变成了它的“胃”，能及时地分泌出消化液，将猎物慢慢地消化。几天后，当猎物被完全消化干净了，叶子便再次张开，等待下一只猎物的落网。应激性：苍蝇对紫外光特别敏感，当它飞过去，一旦触动了刚毛，“贝壳”就在极短的时间里闭合，将猎物禁闭在“牢笼”里归纳总结随堂检测知识点一：生物圈1．地球上的生物和它们的生活环境总称是（ ）A．生物圈 B．陆地 C．海洋 D．森林A随堂检测2．（2018河南模拟）收看新闻联播时，首先看到转动的地球呈现绿、白、蓝三种色彩，它们分别是生物圈的（ ）A．岩石圈、大气圈、水圈 B．大气圈、岩石圈、水圈C．岩石圈、水圈、大气圈 D．水圈、大气圈、岩石圈A随堂检测知识点二：生物多样性3．生物多样性的内容一般不包括（ ）A．物种多样性 B．运动方式多样性C．遗传多样性 D．生态系统多样性4．（2018中山模拟）我国拥有高等植物34984种，居世界第三位，脊椎动物6445种，占世界总种数的13.7%，这些数据直接