四年级上美术教案幽默形象赣美版.docx

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精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 第1课幽默的形象教学目标: 1、了解漫画的基本特点和基本表现方法。 2、学习运用漫画的表现手段创作漫画。 3、培养学生热爱生活的美好情操和善于观察生活、思索生活的 良好习惯。 教学重点:分析、了解漫画的特点和表现方法。 教学难点:如何创作漫画。 教学准备 1、布置学生课前预习教材。 2、搜集较易理解的漫画作品,并制成灯片或准备投影仪放大, 3、搜集漫画家张乐平的漫画作品《三毛爱科学》、《三毛流浪记》。 4、历届学生漫画作品。 5、学具同教材要求。 教学过程: 一、欣赏:了解漫画的特点。 1、出示漫画《三毛流浪记》和《三毛爱科学》。 2、出示历届学生漫画作品。 表现手法:夸张、比喻、拟人等。 (板书) 特点:在讽刺和幽默中歌颂真、善,美,抨击假、恶、丑,使人 第1 页 们在笑声中受到教育,得到美的享受。 二、分析:学习漫画的表现手法、 I、打开教材让学生自学。然后各自谈谈对漫画《妈妈和老师》 、 《如此值日》的分析和理解,从而进一步加深理解漫画。 2、结合前面的范例,教师讲解漫画的构思和立意,让学生理解 漫画是怎样达到宣传正义、抨击丑恶的目的。 三、思索:尝试漫画的创作。 选择自己身边的人和事,通过联想夸张人和事的特征,画一幅或一组漫画。 、教师举例提示,比如“皆大欢喜”、“学雷锋”等等。 、学生联系生活大胆想象,尝试创作漫画。 、教师巡视指导。 第2 页

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