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第1课幽默的形象教学目标:
1、了解漫画的基本特点和基本表现方法。
2、学习运用漫画的表现手段创作漫画。
3、培养学生热爱生活的美好情操和善于观察生活、思索生活的
良好习惯。
教学重点:分析、了解漫画的特点和表现方法。
教学难点:如何创作漫画。
教学准备
1、布置学生课前预习教材。
2、搜集较易理解的漫画作品,并制成灯片或准备投影仪放大,
3、搜集漫画家张乐平的漫画作品《三毛爱科学》、《三毛流浪记》。
4、历届学生漫画作品。
5、学具同教材要求。
教学过程:
一、欣赏:了解漫画的特点。
1、出示漫画《三毛流浪记》和《三毛爱科学》。
2、出示历届学生漫画作品。
表现手法:夸张、比喻、拟人等。 (板书)
特点:在讽刺和幽默中歌颂真、善,美,抨击假、恶、丑,使人
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们在笑声中受到教育,得到美的享受。
二、分析:学习漫画的表现手法、
I、打开教材让学生自学。然后各自谈谈对漫画《妈妈和老师》 、
《如此值日》的分析和理解,从而进一步加深理解漫画。
2、结合前面的范例,教师讲解漫画的构思和立意,让学生理解
漫画是怎样达到宣传正义、抨击丑恶的目的。
三、思索:尝试漫画的创作。
选择自己身边的人和事,通过联想夸张人和事的特征,画一幅或一组漫画。
、教师举例提示,比如“皆大欢喜”、“学雷锋”等等。
、学生联系生活大胆想象,尝试创作漫画。
、教师巡视指导。
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