四年级上册语文园地一完整版.pptxVIP

;;补充词语，并选择恰当的词语填空;——回文联;;;;;;;1.楼望海海望楼，水连天天连水。 2.我爱邻居邻爱我，鱼傍水活水傍鱼。 3.地满红花红满地，天连碧水碧连天。 4.响水池中池水响，黄金谷里谷金黄。; 重重叠叠山，曲曲环环路； 丁丁冬冬泉，高高下下树。 翠翠红红处处莺莺燕燕， 风风雨雨年年暮暮朝朝。 行行行行行且止，坐坐坐坐坐何妨。;“好”字读音依次是：hǎo、hào、hào、hǎo。;上联：孩子具有良好的读书条件，却不珍惜； 下联：老人们喜欢读书，但眼神不好，不??备读书的条件。;课外拓展;;幽默的汉字！;;;;1、和：天气暖和，小和在家和泥抹墙；他讲原则性，是非面前从不和稀泥，也不随声附和别人，更不会在麻将桌上高喊：“我和了。” 2、单：单（姓）老师说，单（匈奴族首领）于只会骑马，不会骑单车。 3、折：这两批货物都打折出售，严重折本，他再也经不起这样折腾了。 4、哄：他那样像哄小孩似的话，引得人们哄堂大笑，大家听了一哄而散。;汉字文化真有趣！;一、口语交际——忆一忆;奇特之处;课文 ;课文 ;一、要选好观察的角度，安排好描写的顺序 ;一、立足于观察;二、抓住特征;三、要动静结合;四、要抒发感情;我该怎样开始写作文呢？;学习抓景物特点的几种方法。;请同学们再读以下几个片断，看看这几位作者又是怎样抓住景物特点写的？; 远处，几棵栎树呆立不动，一群一群的羚 羊和驼鸟走来走去。一条弯弯的小河缓缓地向东南流去，岸边盛开着一簇簇美丽的鲜花。; 傍晚，青蛙‘呱呱’地叫起来，啄木鸟‘笃笃’地啄着树杆。甲虫‘嗡嗡’地叫。扬科躺在河边静静地听着。;五、要文辞优美;;修辞巧妙用; 梨树上挂满了鸭梨，远看就像挂着一个个金色的铃铛。风一吹，“铃铛”摆动，似乎都能听到“丁零零”的铃声呢。; 葡萄茂密的枝叶向四周展开，就像搭起了一个绿色的凉棚。葡萄架上挂满了一大串一大串的葡萄，青的，紫的，像珍珠，像水晶，亮晶晶的，真美啊！;比喻法;修辞巧妙用;;拟人法;;修辞巧妙用;色彩法;比较法;在飘飘忽忽的秋雨中，校园的那株桂花开了！ ; 它亭亭玉立于花坛之上，宛若披着轻柔薄纱的新娘。 ;走近一瞧，银灰色的树干托一团绿云般的树冠，; 密密肥实的叶片中点缀着一簇簇星星点点的米黄色的小花。; 好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似节日之夜金灿灿的焰火，煞是好看！; 校园里的桂花 在飘飘忽忽的秋雨中，校园的那株桂花开了！ 它亭亭玉立于花坛之上，宛若披着轻柔薄纱的新娘。走近一瞧，银灰色的 树干托起一团绿云般的树冠，密密肥实的叶片中点缀着一簇簇星星点点的米黄色的小花，好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似节日之夜金灿灿的焰火，煞是好看！清风徐来，桂枝瑟瑟，芳香四溢，把整个校园都熏醉了！吸一口，甜津津的；掬一把，清爽爽的。只要你从这儿经过，准会给你染上一身浓浓的馨香。古诗赞桂花：“月中有客曾分种，世上无花敢斗香。”可见，桂花的芳香在花的王国里是出了名的。;提问题;理思路;五官总动员;理清自己的思路;写作 围绕自己游览过或了解到的一处景观写一篇作文。（可写身边景物） 要求： 1、写450字以上，习作结构完整 。 2、按照一定的顺序进行描写。（空间顺序、时间顺序、按观察的先后顺序、按景物的类别等） 3、至少分三段，运用一定的修辞手法，如：比喻、拟人、排比、对比。 4、结尾要深化主题：抒发感情或首尾呼应。;;; 重重叠叠山，曲曲环环路； 丁丁冬冬泉，高高下下树。 翠翠红红处处莺莺燕燕， 风风雨雨年年暮暮朝朝。 行行行行行且止，坐坐坐坐坐何妨。;;一、要选好观察的角度，安排好描写的顺序 ;五、要文辞优美;修辞巧妙用; 好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似节日之夜金灿灿的焰火，煞是好看！;五官总动员