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Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】
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小学四年级作文专项细节描写
【例文赏析】
《五元钱友情》
如果世界是一间小屋,那么友情就是这件小屋里一盏温暖的灯;如果世界是一棵高大的白杨,那么友情一定是这棵树上的绿叶;如果世界如同远航的帆船,那么友情一定是这船上的船帆。在我的心里,友情是那五元钱里的的情谊!
两个星期前的周末,我和同学小黄一起去街心花园逛街,我们一路边吃边玩,还买了许多漂亮的的衣服。逛到一家精品店门口的时候,我看到了店里面一块非常精致可爱的卡通手表。①那块手表外圈是米白色的,没有其它杂色装饰,显得简洁而又大方。里圈是淡蓝色修饰,背景画着彩色卡通字母图画,镜面闪闪发亮,怎么看都让人爱不释手。“28元,”我看着标签自言自语,“真心喜欢,把它买了吧!”我打开钱包准备拿钱,②“糟糕,钱不够了,怎么办”我心里十分懊恼,悔恨自己刚才买的东西太多了。“可是这块表......哎,真心喜欢!”我艰难地做选择,“向小黄借钱吧......”我看向她,她正直勾勾盯着玻璃柜里的小黄人玩偶直发愣呢,笑得那样开心。“她喜欢玩偶,估计也想买,她还会把钱借给我吗”我沉思着,“.....还是借吧......可是......”我矛盾的心里挣扎着。一番思考过后,我决定了。“小黄!”“啊,怎么啦”她回过神来问我。“我想......我想买那块表.....可是......钱不够了!”我不好意思,说话嗫嚅了起来。③没等我说完,她就说:“这样啊,嗯,好吧,我借给你钱。”她立刻拿出钱包,“需要多少”“五......五元。”我急忙回答。“啊,要五元啊”她有些迟疑地回答,然后迅速翻了翻钱包里的钱,又看了看拿在手里的小黄人,再瞄了瞄我,叹了一口气,说:“好吧!”然后把小黄人放回柜台里去,深情地再望一眼小黄人玩偶,依依不舍地拉着我去前台结账。事情过去了很多天,但她回校后从未跟别人提过这件事!
有人说,友情如大海般宽广,如高山般高大,在我看来,友情其实在一件小事中就能绽放它的美丽,就如同这五元钱里的情谊一般平凡!我与黄初瑶这段情谊,将会被我永远存放在心里最柔软、最温暖的地方!
评析
手表外观的细节描写体现了手表的精致漂亮,体现出作者无比喜爱这块手表,“爱不释手”说明了这一点。
这里有对“我”心里的细节描写,体现了“我”非常想买,但钱又不够的矛盾心理;同时也有对同学小黄的细节描写,体现了她十分喜爱小黄人玩偶。
这里是对同学黄初瑶语言、动作、神态的细节描写,体现了小黄喜欢,舍不得心爱的小黄人玩偶,还体现了她慷慨大方、为了帮助同学,宁愿放弃自己心爱的东西的美好心灵,突出本文的中心!妙啊!
【其他精美细节描写片段】你能体会到什么呢
“一个不起眼的身影映入了我的眼帘:凌乱不堪的头发,满脸布满灰沙,春寒料峭,可他却只穿着一件薄薄的短衣,露在外面的手臂也脏兮兮的,身体在冷风中不停地发抖,或许是这天太冷了吧,他那只破碗里也只有几元钱。”
——刘显泽《那一刻,触动心灵》
“父亲二话不说,便把我搂在了怀中,他血丝密布的眼眶中满是对我的心疼与怜惜。他利落地把我背了起来,直奔诊所。我双臂也紧紧抱住他的脖子,他的颈上,早已被汗水濡湿了一片,突然豆大的水珠打在我的手臂上,我不知道这水珠是从爸爸的额头上滴落的,还是从我的眼眶里滴落的,它穿过层层血肉,直达我的心灵,我坐在他的手心里,温暖从他宽大的手掌里传遍我的全身,让我忘记了摔伤的疼痛。”
——冉懋悦《手心里的温暖》
“糟糕,忘带钱了,我顿时慌了。“老板会说我吗……会不会怪我赖账啊……还有,他会不会告诉我的老师啊……他告诉了老师,老师会不会批评我不守信用啊……哎呀,怎么办怎么办到底怎么办才好啊”
——陆琦琦《两个馒头》
作文技法之细节描写
【教学目标】
了解细节描写的含义,认识细节描写的作用;
掌握细节描写的取向原则,能够将细节描写的技法运用在自己的习作练习之中。
【教学目标】
理解细节描写的含义、作用以及细节描写的方法原则;
将细节描写的方法运用于自己的创作当中,练习细节描写的片段。
【教学方法】
片段赏析、教师指导、学生训练、评价提高
【教学过程】
一、认识细节描写
含义:就是把细小事物,如:一个小动作、一个表情、一种装扮等,用特写的镜头将其放大,通过生动准确地描写,使读者“如见其人、如闻其声、如睹其物、如临其境”。也就是对某些细小但又能很好体现事物特性的地方进行细致描写。
类型
人物(神态、外貌、动作、心理)细节描写、环境细节描写、事情经过的细节描写、物体外观细节描写。
二、
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