秋高中物理运动快慢的描述速新人教版必修.pptx

绵阳东辰国际学校胡明会;【三维目标】【知识目标】 1.理解速度的概念，知道速度是表示物体运动快慢的物理量，知道速度的定义． 2.知道速度是矢量，知道速度的单位、符号和读法.了解生活实际中的某些直线运动的速度大小数据． 3.理解平均速度的概念，知道平均速度的定义式，会用平均速度的公式解答有关的问题． 4.知道瞬时速度的概念及意义，知道瞬时速度与平均速度的区别和联系． 5.知道速度和速率以及它们的区别．;【能力目标】 1．运用平均速度的定义，把变速直线运动等效成匀速直线运动处理，从而渗透物理学的重要研究方法等效的方法． 2．培养迁移类推能力 【情意目标】 1．通过解决一些问题，向复杂问题过渡，使学生养成一种良好的习惯． 2．通过师生平等的情感交流，培养学生的审美情感． 【教学重点】速度，平均速度，瞬时速度的概念及区别． 【教学难点】 1.怎样由速度引出平均速度及怎样由平均速度引出瞬时速度． 2.瞬时速度与平均速度之间有什么区别和联系及在运动中瞬时速度是怎样确定的． 采用物理学中的重要研究方法 等效方法（即用已知运动来研究未知运动，用简单运动来研究复杂运动的一种研究方法）来理解平均速度和瞬时速度．;;观察与比较;;归纳总结：如何判断谁运动的快?; 二、速度：; 速度的方向是由什么决定？;自行车;同步跟综训练;问题3.一辆自行车在第一个5s内的位移为10m，第二个5s内的位移为15m，第三个5s内的位移为12m，请分别求出它在每个5s内的平均速度以及这15s内的平均速度?;对平均速度的几点理解;同步跟综训练;同步跟综训练;同步跟综训练; 在公式 中，如果时间非常小， 接近于零，表示的是某一瞬间，这时的速度称为; 当?ｔ非常非常小时所得平均速度就可认为质点在A处的瞬时速度：;某个位置 ; 瞬时速度的深刻理解—— ;2.速率： （1）定义：瞬时速度的大小 （2）是___量 （3）汽车的速度计显示的是 _____ 3.常说的“速度”，可能指: “平均速度”、“瞬时速度”或“速率”;5.速度显示器显示的是：;五、速度大小的另一种比较方法------图像法;X/m;x;6.如图所??是做直线运动的甲、乙两物体相对于同一参考系的位移一时间(x－t)图象，下列说法错误的是(　　) A．甲启动的时刻比乙早t1 s B．当t＝t2时，两物体相遇 C．当t＝t2时，两物体相距最远 D．当t＝t3时，两物体相距x0 m;;答案 C; 2.下列对各种速率和速度的说法中，正确的是（ BCD ） A．平均速率就是平均速度的大小 B．瞬时速率是指瞬时速度的大小 C．匀速直线运动中任何一段时间内的平均速度都相等 D．匀速直线运动中任意一段时间内的平均速度都等于其任一时刻的瞬时速度;当堂训练题;4．下列有关平均速度的说法中，正确的是(　　 ) 　　A．平均速度为始末速度和的一半 　　B．平均速度是路程与时间的比值 　　C．平均速度是标量 　　D．平均速度与位移段的选取密切相关 ;当堂训练题;答案 A;【能力目标】 1．运用平均速度的定义，把变速直线运动等效成匀速直线运动处理，从而渗透物理学的重要研究方法等效的方法． 2．培养迁移类推能力 【情意目标】 1．通过解决一些问题，向复杂问题过渡，使学生养成一种良好的习惯． 2．通过师生平等的情感交流，培养学生的审美情感． 【教学重点】速度，平均速度，瞬时速度的概念及区别． 【教学难点】 1.怎样由速度引出平均速度及怎样由平均速度引出瞬时速度． 2.瞬时速度与平均速度之间有什么区别和联系及在运动中瞬时速度是怎样确定的． 采用物理学中的重要研究方法 等效方法（即用已知运动来研究未知运动，用简单运动来研究复杂运动的一种研究方法）来理解平均速度和瞬时速度．;同步跟综训练; 在公式 中，如果时间非常小， 接近于零，表示的是某一瞬间，这时的速度称为;X/m;;当堂训练题