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精品教学教案设计
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育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
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教师学科教案
[ 20 – 20 学年度 第 __学期 ]
任教学科:
任教年级:
任教老师:
xx 市实验学校
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教师 刘峻良
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育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
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初一体育理论课
教师:刘峻良
课题
你的健康——人体与运动
教学 目标
1:认知目标:了解骨骼 .肌肉. 和关节是如何使人运动的 2能力目标:通过学习,学生能基本了解骨骼 . 肌肉. 关节与运动的关 系,在实践中能运用这些知识
3:情感目标:通过学习,培养学生良好的健康观及锻炼方法
重点 难点
1;重点:骨骼 .肌肉. 关节与运动的关系
2:难点;运用与实践
教学和 方法手 段
启发.引导
板书 设计
教学过程程序设计
备注
1通过让学生体会正确的站立姿势来引导学生关注骨骼,用本课的“试 一试”来引导学生了解关节的知识
2教师介绍关节 . 骨骼. 肌肉的基本知识
3 心肌的作用
4关节. 骨骼. 肌肉在运动中的关系,举例说明
5 小结本课内容
课后思考
1;运动系统的重量约占人体重量的 多少
2:怎样保护你的关节 . 肌肉.和骨骼
课后记 录
初一体育与健康教育教案第一课
教师
个人 修改 意见
教
学 内 容
青春的活力:预备姿
势,热身运动
重点:学生能了解这套操的内涵
难点:节奏感和协调性性
准备
部分:
教学
目标
1:学生能了解整套操的内涵和动作路线,并能注意动作节奏
2:80%以上的学生能连贯的完成动作预备姿势和热身运动并能很好的掌握动作节奏
3 通过练习,培养学生的协调能力和形成良好的形体观
4 学生练习密度为 5-8 次/ 人
顺序
教学内容
达成领域目
标
学生活动
次数
教法指导
组织要求及预感
情景
导入
1:课堂常规
2 明确学习目标
建立良好的 师生关系和 学习氛围
1;体育委员 整队
2:师生问好
3:见习生随
堂听课,
1:指定集合地点
2向学生问好
宣布课的内容
检查服装, 安排见习
生
♀♀♀♀♀♀♀ ♀
♀♀♀♀♀♀ ♀♀
♀♀♀♀♀♀
♀♀
♀♀♀♀♀♀
♀♀
★
基本
情景
1:预备姿势
1:语言激发
1:学生观看
5——9
1:教师讲解动作路
学生成四例横队练习
部分
展开
学生练习兴
教师示范
线和要求
趣
2跟随教师练
2;组织学生练习
2 要求学生能
习
自我摸索
3:观察和巡回指导
3:学生分组
练习,并能互
评
2;热身运动
1:培养学生
1:听教师讲
5——9
1教师讲解热身运动
四例横队练习
的观察能力
解记住动作
的基本动作
和模仿能力
要求
2教师巡视点拨
2:要求学生
2:跟随教师
能解决学习
模仿练习
3分组评定练习效果
中的问题
3接受教师指
导,提高表现
力
结束
情景
放松及课后评价
1:在愉悦的
1:闭好双眼,
1-3
1导入情景
学生成四例横队练习
部分
结束
气氛中,使学
展开丰富想
生在生理和
象
2:小组组织自评
心理得到放
松
2能自评互评
3归还器材
2:能客观评
3 师生再见
师生再见
价
场地
操场
负
1:密度: 32%
器材
荷
2:平均心率: 125—130次/ 分
课后
课
1:制定广播操练习计划
记录
后
作
2跳绳练习,恢复体力
业
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初一体育与健康教育教案第 2 课
教师 刘峻良
教
青春的活力:,预备
重点:学生能了解动作路线
学
姿势,热身运动,上
内
肢运动
难点:节奏感和协调性性
容
教学
1:学生能了解整套操的内涵和动作路线,并能注意动作节奏
目标
2:80%以上的学生能连贯的完成动作预备姿势和热身运动及上肢动作,并能很好的掌握动作节奏
3通过练习,培养学生的协调能力和形成良好的形体观
4学生练习密度为
5-8 次/
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