四下册语文语文园地四.pptxVIP

语文园地五口语交际 习作词语盘点我的发现日积月累 宽带网词语盘点读读写写沉寂 盘问 口哨 埋伏 凝神 烧毁维护 壮烈 牺牲 谢意 沉浸 深情凯旋 征衣 凝固 阿姨 精通 经济贡献 圣坛 罪恶 呼吁 健康 不慌不忙杂草丛生 聚精会神 模模糊糊 以防万一断断续续 永驻人间词语盘点读读记记陡峭 耸立 画舫 远眺 鸟瞰 统率端详 匀称 配合 雕塑 气概 嘉峪关颐和园 崇山峻岭 举世无双 享誉世界身材魁梧 神态自若 久经沙场 南征北战所向披靡 跃跃欲试 若有所思 殊死拼搏口语交际 小小新闻发布会 生活在现代社会里，我们时时处处感受到新闻的存在。听广播、看电视、读报纸、上网，这些方便、快捷的途径，使我们随时可以了解到国内国外的新闻。现在就让我们来召开一次新闻发布会吧！ 发布新闻的时候，选一名同学做发布会的主持人，然后请同学发布自己搜集到的新闻。它可以是发生在国内、国外的大事，也可以是发生在身边的新鲜事。如果对发布的新闻有疑问，可以向新闻发布人提出来。还可以评评谁讲得最清楚、最明白，再评出“最佳新闻发言人”。 我的发现◆妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来 全身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。◆雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼 睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。◆那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向 两边拉。◆他似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都定在越来 越短的蜡烛上。日积月累知己知彼 百战百胜 运筹帷幄 决胜千里出其不意 攻其不备 围魏救赵 声东击西四面楚歌 腹背受敌 草木皆兵 风声鹤唳兵贵神速 突然袭击 神出鬼没 所向无敌 词 语 野蛮 罪恶 狰狞 频频 揪心人头攒动 硝烟弥漫 提心吊胆满目疮痍 尸横遍地 血流成河嚎啕大哭 惨不忍睹 孤苦伶仃安然无恙 身首异处 双目紧闭宽带网 战争给人类带来的灾难是深重的，特别是那些无辜的孩子。很多孩子因为战争失去了家园，成了难民。由于食物短缺，孩子们大多营养不良。使用某些违禁武器所产生的辐射，使许多战后出生的儿童，得了白血病或其他怪病。 战争中也涌现出许多为国家，为和平而战的英雄人物。比如，抗击日本侵略者的杨靖宇、赵一曼，为建立新中国英勇献身的方志敏、董存瑞，抗美援朝、保家卫国的黄继光、邱少云…… 让我们通过课外阅读、看电影电视、听故事、参观展览等活动，了解更多有关战争给人类造成灾难的事实和英雄任务的事迹。绿色圃中小学教育网看图作文一张旧照片，让我们想起…… 3撕心裂肺一名伊拉克少女的日记 3月20日 星期四 早上5时30分，我突然被空袭警报声惊醒，那真是世界上最可怕的声音，我和妈妈紧紧抱在一起… … 3月21日 星期五 爸爸跟哥哥都到屋外看天上飞过的导弹，我和妈妈两人仍整天藏在楼梯间。妈妈搂着我，但我的手仍在微微发抖… … 3月22日 星期六 远处传来一阵阵爆炸声，我不知道同学们是否也像我现在一样害怕和恐惧。我不希望成为难民，成为无家可归的孤儿！我们害怕死亡！ 习作 一张难忘的新闻照 下面这张照片是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，被记者拍下来的真实情景。仔细观察照片，想一想这个小孩为什么哭？他的父母在哪里？当时可能发生了什么事？这个孤独的孩子以后的命运如何？联系照片的人和景，把你看到的和想到的写下来。内容要具体，语句要通顺，表达出自己的真实情感。观察照片 大胆想象 1、照片中的孩子怎么到了这个地方？他为什么哭？他的家呢？他的父母在哪里？ 2、当时可能发生了什么事？ 3、照片中的房子、天桥、铁路原来是什么样子？4、习作要求 ⑴按一定的顺序来写。 A 、按事情的发展顺序来写：写此前，曾发生过什么？此时，正发生着什么？此后，会发生些什么？ B、采用倒叙的写法，先写“我”现在的幸福生活，其次，回忆“我”的悲惨童年生活。 ⑵联想要丰富，内容要具体，语句要通顺。 写作要以孩子为重点，可以从孩子的视角来写，也可以从我们的视角来写。(3)表达出自己的真实情感。 (4)表达形式：记叙文、书信体。(5)、根据文章的内容、风格拟一个新颖的题目。口语交际 小小新闻发布会 生活在现代社会里，我们时时处处感受到新闻的存在。听广播、看电视、读报纸、上网，这些方便、快捷的途径，使我们