部编本青蛙写诗课件.pptx

7 青蛙写诗郭家坝镇明德小学 胡开生部编本青蛙写诗课件初读全文，理顺文络。1、学生读课文。 阅读小提示：(1) 读课文时要读准音，看准字，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。(2)圈画出课文生字，再多读几遍。(3)边读边用笔标出自然段。2、提问：都有谁来帮忙青蛙要作诗了？ 蝌 蚪水泡泡水 珠部编本青蛙写诗课件部编本青蛙写诗课件再读课文，随文识字 下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦。青蛙说：“我要写诗啦！” 部编本青蛙写诗课件再读课文，随文识字 小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号！” 部编本青蛙写诗课件再读课文，随文识字 池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。” 部编本青蛙写诗课件再读课文，随文识字 荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。”部编本青蛙写诗课件再读课文，随文识字 青蛙的诗写成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱......” 部编本青蛙写诗课件认一认xiě shī diǎn yào guò gěi dāng写 诗 点 要 过 给 当chéng chuàn men yǐ 串 们 以 成部编本青蛙写诗课件写一写部编本青蛙写诗课件青蛙写诗 第二课时部编本青蛙写诗课件水珠一串省略水泡泡可以句号蝌蚪逗号作诗部编本青蛙写诗课件第二关小组比赛部编本青蛙写诗课件逗 串 蝌 给 泡 号 略 诗 蚪 以 珠 省 呱 成 部编本青蛙写诗课件闯关成功部编本青蛙写诗课件青蛙写诗部编本青蛙写诗课件趣 味 体 验 一自读课文找出哪句话写下雨了，雨下得怎么样？部编本青蛙写诗课件下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦！青蛙说：“我要作诗啦！”部编本青蛙写诗课件趣 味 体 验 二部编本青蛙写诗课件 自读课文找出都有谁来帮助小青蛙，你从哪几小节知道的？它们都来帮了什么忙？小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号！”池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。”荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。”部编本青蛙写诗课件还给给你送给给部编本青蛙写诗课件kē dǒudòu hào小蝌蚪逗 号小蝌蚪游过来说：“我来给你当个小逗号！”部编本青蛙写诗课件 pào pɑojù水泡泡句号池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。”部编本青蛙写诗课件chuànzhūlüè省略号一串水珠荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。”部编本青蛙写诗课件小蝌蚪游过来说：“我来给你当个小逗号！”池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。”荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。”部编本青蛙写诗课件，表示句子中间的停顿。。一般用在句子的末尾。？一般用在疑问句的末尾。！一般用在感情强烈的句子的末尾。… …表示文章的省略或说话断断续续。部编本青蛙写诗课件你们知道标点符号都怎么用吗？练习巩固加标点符号bànɡ wǎn， 1、傍晚 小青蛙在池塘里叫个不停 2、我要作诗啦 3、为什么青蛙没参加。！？部编本青蛙写诗课件青蛙的诗写成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱……”部编本青蛙写诗课件拓展延伸做个小翻译，给大家解释一下青蛙写的诗里都写了些什么？青蛙的诗写成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱……”部编本青蛙写诗课件呱呱呱叫部编本青蛙写诗课件青蛙写诗 部编本青蛙写诗课件 池塘边的风景这么美好，小伙伴们这么热心，青蛙的诗终于写成了。它高兴极了！我们也为它感到高兴，是吧？分角色读课文。 部编本青蛙写诗课件青蛙写诗写成了一首诗 小蝌蚪——小逗号 水泡泡——小句号 水珠——省略号部编本青蛙写诗课件读一读诗歌 诗人 以前 以后你们 他们 写字 写作业诗句 只要 走过 点头 可以 送给部编本青蛙写诗课件⑶出示第1、2、3、4小节的带音词语①连读。②、指学困生认读。3、指名读课文⑴第1小节①指名学困生读第1节。②纠正字音，并板书错音字。③再次读文，读正确，流利。3、指名读课文⑴第1小节①指名学困生读第1节。②纠正字音，并板书错音字。③再次读文，读正确，流利。⑵指名读第2、3、4小节。①指名读第2、3、4小节。②纠正字音，并板书错音字。③再次读文，读正确，流利。3、展示学生作品。五、当堂检测听写词语六、总结3、指名交流朗读师：谁愿意读一读第一小节？你读得真流利。想一想，小青蛙要做诗了，它的心情怎样？（高兴）你能带着高兴的语气读一读吗？那好，就让我们带着愉快的心情读读第一小节吧。①认识“逗号，句号，省略号”逗号：表示一句话没有说完，中间需要停一下。 （板书写 “。” ）句号是个小圆圈，表示一句话说完（写 …… ）123，456，表示后面的话省略了。②指导有感情朗读。同学们找的真好，让我们再读一读吧。 ⑵指名读第2、3、4小节。①指名读第2、3、4小节。②纠正字音，并板书错音字。③再次读文，读正确，流利。　4、学习标点符号的用法　1、汇报自己查找资料