2018年高考物理二轮复习第1部分专题13力学实验.docx

专题十三力学实验 一、误差与有效数字 误差： 误 差 产生原因 大小特点 减小方法 系统误差 实验仪器不精确实验原 理不完善实验方法粗略 总是偏大或偏 小 更新仪器，完善原理， 改进方法 偶 然 误 差 测量、读数不准确 可大可小 画图象或取平均值 2.有效数字： 有效数字的最后一位是测量者估读出来的，是偶然误差的来源. 从数的左边第一个不为零的数字算起，如 0.012 5为三位有效数字. 二、基本仪器的使用 ?长度测量类仪器： (1)毫米刻度尺的读数：精确到毫米，估读一位. (2)游标卡尺的读数: 游标尺/mm 精 度 /mm 测量结果(游标尺上第n个刻线与主尺上 的某刻度线正对时)/mm 刻 度 格 数 刻度 总长 度 每小格与 1毫米差 10 9 0.1 0.1 主尺上读的毫米数+ 0.1n 20 19 0.05 0.05 主尺上读的毫米数+ 0.05n 50 49 0.02 0.02 主尺上读的毫米数+ 0.02n (3)螺旋测微器的读数：测量值二固定刻度整毫米数+半毫米数+可动刻度 读数(含估读)x 0.01 mm. ?时间测量类仪器： 打点计时器：每打两个点的时间间隔为 0.02 s, —般每五个点取一个计数 点，则时间间隔为 At= 0.02X 5 s= 0.1 s. 频闪照相机：用等时间间隔获取图象信息的方法将物体在不同时刻的位 置记录下来. 光电计时器：记录遮光时间. 三、两类力学实验 验证性实验：验证力的平行四边形定则，验证牛顿运动定律，验证机械 能守恒定律. 探究性实验：探究弹力与弹簧伸长的关系，探究动能定理. 两种实验过程的比较： 类 型 探究性实验 验证性实验 实 ①提出问题 ①实验目的 验 ②猜想与假设 ②实验器材  过 ③制疋计划与设计实验方案 ③实验原理 程 ④进行实验与收集数据 ④实验步骤 ⑤分析与论证 ⑤数据分析 ⑥评估 ⑥实验结论 ⑦交流与合作 四、实验数据的处理方法 1 ?列表法：在记录和处理数据时，为了简单而明显地表示出有关物理量之 间的关系，可将数据填写在适当的表格中，即为列表法. 平均值法：把在同一状态下测定的同一个物理量的若干组数据相加求和, 然后除以测量次数. ?作图法：用作图法处理数据的优点是直观、 简便，有取平均值的效果.由 图线的斜率、截距、包围的面积等可以研究物理量之间的关系 . 考点1|螺旋测微器和游标卡尺的读数 难度：低档题 题型：实验题 五年2考 例 (2017全国卷T22)某同学利用螺旋测微器测量一金属板的厚度. 该螺 旋测微器校零时的示数如图1(a)所示，测量金属板厚度时的示数如图(b)所示.图 (a)所示读数为 为mm, (a)所示读数为 为 mm,图(b)所示读数为 mm,所测金属板的厚度 mm. (a)II1 (a) II111 p 11 0 5 ^45 11111 i I - ^35 ^30 (b) 【解题关键】 关键语句 信息解读 校零时的示数 螺旋测微器的初始值不为零 金属板的厚度 图(b)和图(a)的读数之差 【解析】 题图(a)的读数为1.0X 0.01 mm = 0.010 mm.题图(b)的读数为6.5 mm+ 37.0X0.01 mm= 6.870 mm，故金属板的厚度 d = 6.870 mm— 0.010 mm = 6.860 mm. 【答案】 0.010 6.870 6.860 例 (2017全国卷I T22(1))测量d时，某次游标卡尺(主尺的最小分度为1 mm)的示数如图2所示，其读数为 cm. 图2 【解题关键】(1)根据游标卡尺确定游标卡尺的精度. 正确读出20等份游标卡尺的读数. 【解析】 d= 0.9 cm+ 12 x 0.05 mm= 0.9 cm+ 0.060 cm= 0.960 cm. 【答案】 0.960 1 ?高考考查特点 以实验填空的形式考察测量仪器的使用和读数； 考察以基础题为主，考察频次略低. 2 ?解题的常见误区及提醒 误认为螺旋测微器无需估读，而游标卡尺需要估读; 注意区分游标卡尺的精度. 已练考向——迪考竦什丛？ ?考向1螺旋测微器的读数 (2017成都检测)用螺旋测微器测不同规格的金属丝的直径，示数如图 所示.由图可读出金属丝的直径为 图甲 mm图丙 mm图丁cmI1IIHIIII 图甲 mm 图丙 mm 图丁 cm I1IIHIIII =-0 二 三45 f 111111II1II | 5 1 图乙 cm 甲 INN 二 —40 二 | 二3或 0 5 乙 丙 丁 图3 【解析】 根据螺旋测微器的读数方法：螺旋测微器的读数值二固定刻度值 +可动刻度X 0.01 mm,读出甲、乙、丙、丁四图的读数值分别是10.002（1?3） mm、 0.5365（4?6） cm、9.205（4?6） mm