（教学课件）习作六 依依惜别.pptx

谈 话 导入毕 业 季第六单元依依惜别习作内容随着“毕业季”的到来，我们小学六年的学习生活就要结束啦！在毕业之际，大家可以有选择地开展以下活动，为自己的小学生活画上一个圆满的句号。比如可以举办毕业联欢会，庆祝毕业，为了办好联欢会，我们要先做好策划，写一份策划书；可以给老师或同学写一封信，回忆共同度过的美好时光，表达深切的感恩之情；可以给母校写一封信，提出中肯的建议，期许美好的未来；还可以给自己写一封信，展望将来的自己，放飞纯真的梦想。本次习作，我们就以“依依惜别”为主题，围绕上面的内容来写一篇习作。审清题意 有选择地开展课本上列出的活动，为自己的小学生活画上一个圆满的句号。中心：“表达对小学生活的依依惜别之情”提示词：“写毕业联欢会活动策划书” “写信” “老师” “同学” “母校” “自己” 写作重点0102把握习作主题。 习作思路。了解写作格式。034内容要具体。04主题：表达对小学生活的依依惜别之情01把握习作主题。对老师和同学的感激与不舍之情对自己未来的展望对小学学习生活的留恋之情对母校的期许老师02习作思路。了解写作格式。03顶格写，“活动名称”四个字写完要空格，如：活动名称 “再见了，母校”毕业联欢会活动名称活动目的活动时间活动地点活动分工活动流程010203标题04毕业联欢会策划书分工职责要明确。活动流程要清楚。05节目单称呼顶格写；问候语第二行开头要空两格。称呼问候语写 信标题03正文0102署名日期祝福语0405写完正文后的下一行要空两格。署名倒数第二行的右边；日期写在署名下方。老师同学场面描写侧面描写情景再现1.老师对自己的鼓励和爱护；2.老师高尚的情怀与美好的心灵。写 信1.同学对自己的关心和帮助；2.同学身上的某种品质感染自己。母校自己场面描写侧面描写情景再现1.回忆一两个自己在学校的难忘瞬间；2.想象自己将来会怎样。1.对母校表达感恩之情；2.对母校的发展提出中肯的建议。写 信写法指导 直 抒 胸 臆 法 直抒胸臆法是向文中的人物或事物，直接倾吐自己难以抑制的强烈感情的一种抒情方法。这种抒情方法可以使感情表达得朴实真切，震撼人心。 亲爱的老师，如今我就要毕业了，就要离开您了。回顾这六年的学习生活，我有太多太多的感动与不舍。我的记忆里珍藏着与您相处的许多美好的瞬间…… 小作者直抒胸臆，表达了自己对老师的深深眷恋。借 事 抒 情 法 所谓“借事抒情”，是指借对某件事情的描述，来抒发自己的真情实感。 记得有一次我和同桌因为一件小事吵了起来，越吵越凶，最后谁也不理谁了。直到有一天，他主动向我赔礼道歉，我也把心爱的漫画书借给他看，我们才和好如初。我想：正是因为我们都有一颗宽容的心，能够包容对方，才能重建这份友谊。这件事使我难忘，它教会我如何与人相处，如何珍惜友谊。 小作者在描述事件的同时，也抒发了自己的真实感受，能够从小事中悟出一定的道理，做到以小见大，使所写的事和要表达的情感得到了升华。写作思路开 头 （1）写毕业联欢会的策划书可以交代活动背景，如活动名称、目的、时间和地点； （2）写信可以深情地问候，深深地感谢；也可以深情地回忆，由往事说起。 亲爱的母校，六年前我还是一个小小的孩童，我走进了您温暖的怀抱。转眼间，六年的小学生活就如同白驹过隙般飞逝了。而今，我即将毕业，在离开您的时刻，我心中充满了无限的依恋之情。中 间 （1）写毕业联欢会的策划书要把活动分工、活动流程、节目单写具体，整个活动过程要能通过策划书完整地展现出来； （2）写信可以回忆往事，可以展现一幕幕动人的情景，可以表达出自己的感激之情，可以对母校提出自己中肯的建议，还可以对自己的美好未来进行展望。 李老师，虽然您的个子不算高，但是您脸上总是挂着笑容；您有一张会讲故事的嘴巴，还有一双“会说话”的眼睛。在我心中，您始终那么温柔可亲。那一次，您上公开课，教室后面坐着很多听课的老师。您提了一个比较难的问题，我本来想举手回答的，可是想到这么多老师，万一答错了多丢人呀！顿时，我没了勇气，刚刚举起的手又收了回去。这时，我看见您正用鼓励的目光看着我，仿佛在说：“自信点，李亚男，你是最棒的！”我终于又举起了手，并流利、正确地回答了问题，顿时教室里响起了热烈的掌声。那一刻，我心里比吃了蜜还甜。结 尾（1）可以再次表达自己的依依 惜别之情；（2）可以直抒胸臆；（3）可以表达深深的祝福；（4）可以展望美好的未来； 就这样，您无怨无悔地把我们从懵懂天真的一年级带到心智成熟的六年级。成长路上的关爱、叮咛与教诲，我都将铭记在心。范文点评（一）毕业联欢会活动策划书活动名称 “依依惜别·再见母校”毕业联欢会活动目的 诉离别情，表感恩心，告别小学生活活动时间 6月10日活动地点 学校报告厅活动分工 节目统筹：郭泽恩（班主任） 会场布置：郭泽恩 道具