春学期八年级语文下册第二单元单元作业二作业课件新人教版.ppt

单元作业二 【解析】B项，“两栖”中的“栖”应读qī， “陨石”中的“陨”应读yǔn；C项，“狩猎”中的“狩”应读shòu； D项，“龟裂”中的“龟”应读jūn。 A 2.下列词语书写完全正确的一项是( )(5分) A.搁置　　雾霭　　暇疵　　山麓 B.缄默　　迁徒　　咀嚼　　弥漫 C.悬殊　　追朔　　瞄准　　帷幕 D.骨骼　　腐蚀　　致密　　凋零 【解析】A项，“暇疵”应写作“瑕疵”；B项， “迁徒”应写作“迁徙”；C项，“追朔”应写作“追溯”。 D C 4.下列对本单元课文表述有误的一项是( )(5分) A.《时间的脚印》是一篇科普作品，其主要任务是介绍岩石记录时间的奇异功能，目的是说明认识岩石这一奇异功能所具有的重要意义，激发青少年探索自然奥秘的热情。 B.《大雁归来》是一篇富有文学色彩的科学观察笔记。 C.美国科普作家、科幻小说家阿西莫夫在《恐龙无处不有》《被压扁的沙子》两篇短文中都谈到了恐龙灭绝，所选用的材料不同，但说明的主要问题相同。 D.《大自然的语言》是我国著名气象学家、地理学家竺可桢介绍“物候”知识的一篇事理说明文。 C 【解析】这两篇文章说明的主要问题也不同：《恐龙无处不有》通过南极洲发现恐龙化石来证明“板块构造”理论；《被压扁的沙子》通过被压扁的沙子(斯石英)证明恐龙灭绝的原因是撞击。 5.(黄冈中考)在天堂寨旅游风景区登山路上，一位大爷看到右面的警示牌，笑呵呵地说：“这里还有人表演杂技啊，我们快去看看。”如果你听到了这位大爷的话，请告诉他警示牌所表达的内容，并对他做出些提醒。(5分) 大爷，这是一块警示牌，告诉大家，前面有悬崖峭壁， 要注意安全，不能坠落下去。大爷，我们都要小心啊！ 二、阅读理解(45分) (一)(24分) 立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。 几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 6.这两段文字的说明对象是什么？主要使用了什么说明顺序？(4分) 说明对象：______ 说明顺序：__________ 7.第一段文字中加点词语“次第”有什么作用？(5分) “次第”是一个接一个的意思，修饰“开放”，突出强调各种花是 有序的、一个接一个开放的，体现了说明文语言的准确性。 物候 时间顺序 8.第二段画横线句子运用了什么说明方法？有什么作用？(5分) 打比方；把花香鸟语、草长莺飞比作大自然的语言，生动形象、通俗易懂地说明了物候现象是大自然的语言，富有吸引力。 9.赏析第二段画波浪线的句子。(5分) “传语”“暗示”“唱歌”用了拟人手法，与“语言”相照应， 形象地写出这些现象都是大自然的语言； 三个分句形成排比，层次感强，读起来琅琅上口。 10.课文以“大自然的语言”为标题，有什么好处？(5分) “大自然的语言”是物候现象形象化的说法，以此为题，显得新颖别致，引人入胜，激发了读者的阅读兴趣。 (二)(昆明中考)(21分) 候鸟的迁徙 ①每年春天和秋天，人类会惊奇地仰望着天上那些成群结队、遮天蔽日而又神秘莫测的旅客——候鸟。经过亿万年的自然进化，候鸟形成了每年在繁殖地与越冬地之间沿相对固定的路线往返迁徙的独特习性。全世界9000多种鸟类中，超过三分之一的鸟都是候鸟，每年迁徙的候鸟数量可达100亿只以上。 ②同一季节，随着纬度的改变，气温会产生梯度性的变化。特别是北半球的大块土地在冬季被冰雪封盖，欧亚大陆和北美洲的许多鸟类不得不越过赤道，飞到南半球越冬。正因为这个原因，大多数候鸟的迁徙路线都呈南北方向，在北半球尤其明显。 ③人们用多种方法观测候鸟的飞行路线，如望远镜观察、雷达探测、给鸟涂颜料和环志等，其中被世界各国普遍采用的是环志法。环志法是将金属或塑料做成脚环(或颈环、翅环)，刻上环志国家、单位和编码，将环固定在候鸟的腿部(或其他部位)，做好记录，将鸟放飞后，期望再次观测到它或回收脚环。这样能更好地了解被环志的鸟儿迁徙的时间、路线等数据。 从20世纪初到现在已有6000万只鸟做过环志标记，其中1000多万只得到成功回收。随着卫星应用技术的发展，科学家也在探索在大型候鸟身上安装小型无线电信号发射器，通过定向接收机接收信