初中生物_生物多样性的保护教学课件设计.ppt

新疆虎 1916年 活动一 通过观察以上图片你能得到什么信息？你有何感慨？ 活动二 根据你的观察与思考回答导学案的问题。 除上述因素外，你认为还有哪些因素会威胁到生物多样性？ 活动三 1）、森林大面积减少对生物多样性有哪些影响？ 2）、是什么原因造成藏羚羊濒临灭绝？ 3）、外来物种———水葫芦的疯长为什么会影响其他水生生物的生存呢？ 滨州贝壳堤湿地自然保护区 爱护动物人人有责 一.生物多样性面临威胁的原因 1.栖息地的丧失. 2.滥采乱伐和滥捕乱杀 3.外来物种的入侵 人类活动是导致生物多样性丧失的最主要原因 二.生物多样的保护对策 1.就地保护(建立自然保护区,是最根本的措施) 2.迁地保护 3.加强教育和法制管理. * * 地球上所有的生物、他们所拥有的全部基因以及各种生态系统构成了生物多样性。 生物多样性 生物多样性 物种的多样性· 遗传的多样性 生态系统的多样性 生物多样性的保护 学习目标 知识目标: 1、说出生物多样性面临的威胁及其原因。（重点与难点） 2、说出生物多样性保护的主要措施。 能力目标: 在对资料、问题的处理过程中， 培养自主获取知识的能力、分析解决问题的能力和思维能力。 情感、态度、价值观目标: 1、关注我国特有的珍稀动植物，形成关爱生物的情感。 2、培养和提高保护生物多样性的公民意识。 “物种灭绝是一个自然过程，但目前人为的活动大大加速了物种的灭绝速度。物种一旦灭绝，便不可再生，生物多样性的消失将造成农业、医药卫生保健、工业方面的根本危机，造成生态环境的破坏，威胁人类自身的生存。” ——摘自《中国环境保护21世纪议程》 中国犀牛 1922年 台湾云豹 1972年 刻有动物灭绝年代的石碑 野马，野生种群，灭绝于19世纪 非洲大苏铁现在只剩下一棵雄性植株，长在伦敦基尤植物园里，因无法繁殖，注定要灭绝 麋鹿，野生种群，灭绝于18世纪 濒危灭绝生物 珙桐（鸽子树） 《17世纪以来鸟类和哺乳类物种灭绝的数量》 不同因素对哺乳动物和鸟类威胁 保护我们共有的家园 资料一：可可西里是藏语“美丽的少女”的意思。藏羚羊是可可西里的骄傲，它的绒毛比金子还贵。可可西里的枪声使得藏羚羊的数量锐减，濒临灭绝，到20世纪90年代初，每平方公里仅存0.2头。 没有买卖，就没有杀害 藏羚羊，可可西里的骄傲 资料二：有些动物因“毛可用、肉可食、皮可穿、器官可入药”而遭受灭顶之灾。 警惕“来者不善” 农业、牧业和林业品种的单一，水资源的不合理利用带来的环境恶化，渔业资源的过度捕捞，旅游、采矿对生态环境的破坏等。 森林大面积减少造成生物栖息地丧失，破坏了它们的生存环境，导致生物多样性丧失。 人类的肆意捕杀 水葫芦疯长，使得其他水生生物失去生存空间和营养物质 小结 1、栖息地的破坏和丧失（破碎和退化） 2、乱采滥伐和乱捕滥杀 3、外来物种入侵 青岛水族馆 生物多样性面临威胁的原因： 一个真实的故事 保护生物多样性的对策 Ａ、就地保护（是根本途径主要形式是建立自然保护区） Ｂ、迁地保护 Ｃ、加强教育和法制管理 活动四 知识拓展 你知道咱们山东省哪儿有国家级自然保护区吗？ 潍坊古生物化石自然保护区 荣成大天鹅自然保护区 沾化芦苇湿地保护区 沾化泥螺自然保护区 烟台昆嵛山自然保护区 情感教育： 作为中学生的你为了保护生物多样性能做什么？ 归纳总结 本节课你有哪些收获？