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3.25;教学目标;;;;现在公布跳远成绩：;;;;小结;把几个小数按顺序排列的方法②：;9.87 9.90;9.96 9.90 9.87;;6.4;单位名称不同的同类量大小比较的方法;;比较0.1米、0.10米和0.100米的大小。;0.1 米= 0.10 米= 0.100 米。;比较0.30和0.3的大小。;把0.70和105.0900化简;归纳总结：
小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。; 不改变小数的大小，把下面各数
改写成小数部分是三位的小数。;把下面两组中相等的数用线连接起来。;<;最大;;判断：;例题：A,B,C,D四名同学测量身高，测得的结果是138.5厘米、142.6厘米、141厘米、138.8厘米，已知A比D高，但比B矮，C比D矮，你知道他们的身高各是多少吗？;;;;4.9;;本课小结;本课小结;教学目标;单位名称不同的同类量大小比较的方法;0.1 米= 0.10 米= 0.100 米。;比较0.30和0.3的大小。;例题：A,B,C,D四名同学测量身高，测得的结果是138.5厘米、142.6厘米、141厘米、138.8厘米，已知A比D高，但比B矮，C比D矮，你知道他们的身高各是多少吗？;
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