人教版高中语文选修“中国文化经典研读”3.3 晋灵公不君 导学案（2课时）.docVIP

高二语文学案·《中国文化经典研读》 PAGE 1 《晋灵公不君》 第一课时 【学习目标】 1积累常用的文言实词，虚词及句式，背诵文中名句。 2分析人物形象 3引导学生了解中国古代史学的实录精神，探究“春秋笔法”的文化内涵。 【学习重点】 1重要文言实词虚词及句式 2春秋笔法的内涵 【知识链接】 一 修身名句 1 爱子，教之以义方，弗纳于邪。——《左传·隐公三年》 喜欢子女，应该用道义去教导他，不要让他走上邪路。这是春秋时期卫国大夫石碏劝谏卫庄公的话，卫庄公不听劝谏，他的宠子公子州吁终于招致杀身之祸。溺爱，会使子女走上邪路。 2 不吹毛而求小疵。 ——《韩非子·大体》 不要去挑剔别人的小毛病。金无足赤，人无完人，喜欢挑剔别人的小毛病就是自己的大缺点。 3 不以规矩，不能成方圆。 ——《孟子·离娄上》 不用圆规和曲尺，就不能画出矩形和圆形来。我们的生活，办事情，都必须遵循一定的规章制度，否则，各行其是，准会乱了套。 4 仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。——《管子·牧民》 粮仓充实，百姓才懂得礼节制度；衣食丰足，百姓才知道荣誉耻辱。物质文明是精神文明的基础。治理国家的人，首先要考虑老百姓的生活。 二、文学常识简介? 一、作家作品 左丘明，春秋末期鲁国人。双目失明，曾任鲁太史。其知识渊博，品德高尚，孔子言“与其同耻”。曾与孔子一起“乘如周，观书于周史”，相传他据鲁国以及其他封侯各国的大量史料，依《春秋》著成了中国古代第一部记事详细、议论精辟的编年史《左传》，又传著有现存最早的一部国别史《国语》，成为史家的开山鼻祖。他不仅是一个杰出的历史学家，同时也是一个天才的文学家。 三、文体常识 1．《左传》的编纂特色 《左传》的体例是编年纪事体，内容大部分是传著史事，叙述《春秋》经文重要史事的过程。起于鲁隐公元年(前722年)，终于鲁哀公二十七年(前468年)。《左传》补充并丰富了《春秋》的内容，不但记鲁国一国的史实，而且还兼记各国历史；不但记政治大事，还广泛涉及社会各个领域的“小事”；一改《春秋》流水账式的记史方法，代之以有系统、有组织的史书编纂方法；不但记春秋时史实，而且征引了许多古代史实。 《左传》虽是史学著作，但从广义上看，也可以说是中国第一部大规模的叙事性文学作品。较以前任何一本著作，它的叙事能力都表现出惊人的发展。许多头绪纷杂、变化多端的历史大事件，都能处理得有条不紊、繁而不乱。其中关于战争的描写尤其出色。另外还善于刻画人物，重视记录辞令。 2．《左传》的思想倾向 《左传》有鲜明的政治与道德倾向。其观念较接近于儒家，强调等级秩序与宗法伦理，重视长幼尊卑之别，同时也表现出了“民本”思想。可以看出这是春秋战国时代一种重要的思想进步。作者要求担负领导国家责任的统治者不可逞一己之私欲，而要从整个统治集团和他们所拥有的国家的长远利益考虑问题，这些都反映出儒家的政治理想。 3．《晋灵公不君》的故事在《春秋》中只有一句话“秋九月乙丑，晋赵盾弑其君夷皋”。 4．晋灵公名夷皋，晋襄公之子，文公之孙，晋国第二十六君，在位14年，是中国历史上有名的暴君。?5．赵盾，晋国的正卿（相当于首相），谥号宣子。 【预习检测】 1通假字 １从台上弹人，而观其辟丸　（　 通　）?? ２宣子田于首山　　（　通　） ３子为正卿，亡不越竟　（　通　）　４反不讨贼　　（　　通　　）　　　 ５衮职有阙　　　（　　通　） 三、词类活用 1．晋灵公不君___________________________________ 2．问其故，而患之_______________________________ 3．使麑贼之_____________________________________ 4．提弥明死之___________________________________ 5．倒戟以御公徒，而免之________________________ 6．舍于翳桑______________________ 四、古今异义 1．书法不隐 古义：_____________________________________________ 今义：文字的书写艺术 2．古之良大夫也 古义：_____________________________________________ 今义：医生的别称 五、文言句式 1．谏而不入，则莫之继也 ________ 2．晨往，寝门