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认识长方体;观察这些物体都是什么形状的?;关于长方体,你知道哪些知识呢?;小组合作:观察长方体,并填表。;;(1)长方体有 个面。?
(2)每个面是什么形状的?
?
(3)哪些面是完全相同的?
?;用细木条和橡皮泥,小组同学共同做一个长方体框架。;用细木条和橡皮泥,小组同学共同做一个长方体框架。;(2)相交于同一顶点的三条棱长度相等吗?;长;;试一试;填空题。;下列图形中,是长方体的在括号里画“√” 。;下面的长方体都是由棱长1cm的小正方体摆成的,它们的长、宽、高各是多少?;算出下图中长方体的棱长和。; (10+4+6)×4
=20×4
=80(cm);想象一下:分别是个什么物体?; 6个面,相对的两个面完全相同。;课堂作业;学习体会
1、这一节课的基本知识和基本理念是什么?
2、这一节课的基本方法和基本技巧是什么?
3、这一节课的基本策略和基本规律是什么?;Thank you!;Good Bye!
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