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作者:何为;学习目标;作者简介;背景资料;词语解释;6.重负。
(重荷)
7.犹豫。
(踌躇)
8.看不见光明。
(不见天日)
9.引起人们的关注。
(惹人注目)
10.又多又乱,没有条理。
(杂乱无章);结构图解;问题探究;研讨与练习;2.用几句话概括一下课文中的贝多芬的形象。
答:贝多芬的形象:独立而骄傲,沉郁而坚强,严 肃而善良,热爱自然,追求自由,献身音乐。
3.文中贝多芬的哪些话深深触动了你?你对这些话是怎样理解的?
点拨:同学们可以结合贝多芬的情况来谈,也可以结合自己的人生经验来谈。
二 课外听听贝多芬的《命运交响曲》,结合课文思想内容,说说你从音乐中听出了什么。
答:贝多芬的《命运交响曲》,原名《第五交响曲》,表达了贝多芬充满愤慨的向黑暗势力挑战的坚强意志、斗争信心和乐观情绪,抒发了贝多芬对幸福、美好生活的渴望和追求。; 素材和资料部分来自网络,如有帮助请下载!
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