河南省南阳市邓州市张村镇第一初级中学八年级下学期期中数学复习试卷3.docx

河南省南阳市邓州市张村镇第一初级中学八年级下学期期中数学复习试卷3.docx

  1. 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
2020-2021学年河南省南阳市邓州市张村镇第一初级中学八年级下学期期中数学复习试卷3 一、选择题(每小题3分,共30分) 1.无论x取何值,下列分式总有意义的是(  ) A. B. C. D. 2.新冠病毒()平均直径约为(纳米).1米=纳米,用科学记数法可以表示为( ) A. B. C. D. 3、下列各曲线中表示y是x的函数的是( ) A、 B、 B、 D、 4.解分式方程+=3时,去分母后变形为(  ) A.2+(x+2)=3(x﹣1) B.2﹣x+2=3(x﹣1) C.2﹣(x+2)=3(1﹣x) D.2﹣(x+2)=3(x﹣1) 5.如图直线与双曲线相交于两点,则不等式的解集是( ) A. 或 B. 或 C. 或 D. 或 6.直线y=﹣3x+m与直线y=2x+3的交点在第二象限,则m的取值范围是(  ) A.﹣<m<3 B.m C.m<3 D.m<3或m 7、如图所示,函数y=kx+k与y=(k<0)在同一坐标系中,图象只能是下图中的(  ) A. B. C. D. 8.根据如图所示的程序计算函数y的值,若输入的x值是﹣1或4时,输出的y值相等,则m的值是(  ) A. ﹣1 B. 1 C. ﹣2 D. 2 9、如图,?ABCD的周长为40,△BOC的周长比△AOB的周长多4,则AB的长为(  ) A.4 B.8 C.10 D.12 10、甲、乙二人沿相同的路线由A到B匀速行进,A,B两地间的路程为20km.他们行进的路程s(km)与甲出发后的时间t(h)之间的函数图象如图所示.根据图象信息,下列说法正确的是(  ) A.甲的速度是4km/h B.乙的速度是10km/h C.乙比甲晚出发1h D.甲比乙晚到B地3h 二、填空题(每小题3分,共15分) 11.计算:______________. 12.如果关于x的分式方程=3﹣有增根,则m的值为   . 13、a、b互为倒数,代数式的值为 。 14.如图,过轴正半轴上任意一点作轴的垂线,分别与反比例函数和的图象交于点和点.若点是轴上任意一点,则的面积为______________. 15.如图,在?ABCD中,BE平分∠ABC,BC=6,DE=2,则?ABCD的周长等于   . 三、解答题(共75分) 16、解分式方程。 (1) (2) 17、先化简,再求值:,其中x=. 18、暑期将至,某健身俱乐部面向学生推出暑期优惠活动,活动方案如下. 方案一:购买一张学生暑期专享卡,每次健身费用按六折优惠; 方案二:不购买学生暑期专享卡,每次健身费用按八折优惠. 设某学生暑期健身x(次),按照方案一所需费用为y1(元),且y1=k1x+b;按照方案二所需费用为y2(元),且y2=k2x.其函数图象如图所示. (1)求k1和b的值,并说明它们的实际意义; (2)求打折前的每次健身费用和k2的值; (3)八年级学生小华计划暑期前往该俱乐部健身8次,应选择哪种方案所需费用更少?说明理由. 19、如图,?ABCD中,对角线AC与BD相交于O,EF是过点O的任一直线交AD于点E,交BC于点F,猜想OE和OF的数量关系,并说明理由. 20、如图所示,一次函数y=kx+b的图象与反比例函数y=的图象交于M、N两点. (1)根据图中条件求出反比例函数和一次函数的解析式; (2)连结OM、ON,求△MON的面积; (3)根据图象,直接写出使一次函数的值大于反比例函数的值的x的取值范围. 21.如图,已知直线经过点和,分别与x轴、y轴交于A、B两点. (1)求直线的解析式: (2)若把横、纵坐标均为整数的点称为格点,则图中阴影部分(不包括边界)所含格点的个数有   个; (3)作出点关于直线的对称点,则点的坐标为   ; (4)若在直线和轴上分别存在一点使的周长最短,请在图中标出点(不写作法,保留痕迹). 22.问题呈现:我们知道反比例函数y=(x>0)的图象是双曲线,那么函数y=+n(k、m、n为常数且k≠0)的图象还是双曲线吗?它与反比例函数y=(x>0)的图象有怎样的关系呢?让我们一起开启探索之旅…… 探索思考:我们可以借鉴以前研究函数方法,首先探索函数y=的图象. (1)填写下表,并画出函数y=图象. ①列表: x … ﹣5 ﹣3 ﹣2 0 1 3 … y … … ②描点并连线. (2)观察图象,写出该函数图象两条不同类型的特征: ①   ②   ; 理解运用:函数y=的图象是由函数y=的图象向   平移   个单位,其对称中心的坐标为   . 灵活应用:根据上述画函数图象的经验,想一想函数y=+2的图象大致位置,并根据图象指出,当x满足   时,y≥3. 2

文档评论(0)

Mylover612 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档