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幼儿园小班科学《 颜色》教案范本五篇 幼儿园的教学是很重要的，所以作 为一名幼儿教 师，有没有做好教案也是一件很 严肃的事情。下面就是小 编给大家带来的幼儿园小班科学《 颜色》教案， 欢迎大家阅读 ! 活动目标 1、敢于大胆 尝试，体验科学活 动的乐趣。 2、能够通过实验 知道两种 颜色加在一起会 变色。 3、能简单说出实验的过程和结果。 4、发展幼儿的 观察力、想象力。 5、愿意大胆 尝试，并与同伴分享自己的心得。 活动准备 红、黄、 蓝颜料，透明塑料瓶三个， 废旧纸杯或塑料杯若干， 宽口的小盆子若干， 红、黄、蓝彩纸若干。 活动过程 一、激发兴趣。 —— ( 出示 这是什么 ?  3 个矿泉水瓶，并事先在瓶盖上分  别涂上红黄蓝三种颜色) 师：小朋友看， —— 师：对，这是没有 颜色的清水。今天，我要 变个魔术，把清水 变成彩色的水。 变变变 。”(将瓶盖朝下然后 摇晃水瓶 ) —— 师：清水 变成什么 颜色了 ?(红、黄、 蓝 ) 二、实验探究。 —— 师：你们想学变魔术吗 ?今天我们来玩一个 变颜 色的魔术。 —— 教师用吸管吸 红色和的水到空杯子中混合， 让幼儿观察变成了什么 颜色。然后描述： “红色和手拉手， 变成橙色 ”，并在黑板上用彩色 纸展示 “红色 +=橙色 ”。 —— 教师启发幼儿思考和 蓝色手拉手会 变成什么 颜色?红色和蓝色手拉手会 变成什么颜色 ? —— 教师示范用吸管吸彩色水的方法：将吸管的一端插入彩色水中，然后用一只手指盖住吸管的另一端，不要松开手指，将吸管移到空杯子中，再松开手指，彩色水就会滴入空杯子中。 —— 教师让幼儿观察实验用的彩色水的 颜色：红、黄、 蓝。然后提示幼儿 实验 方法：先吸一种 颜色的水到空杯子里，再吸另一种 颜色到杯子里，最后 摇晃杯子， 观察颜色的变化。完成后，再拿一个空杯子， 选另外两只 颜色进行实验。 —— 幼儿自主 实验，教师巡回指 导。 —— 请幼儿回 忆实验过 程，说出实验结果的变化，教 师用 “×色和 ×色手拉手， 变成×色”，并在黑板上用彩色 纸展示实验结 果。 三、活动小结。 —— 红、黄、 蓝是三种基本的 颜色，不同的 颜色混合在一起就会 变出其他的 颜色，今天我们变出了橙色、 绿色、紫色 ( 出示对应颜 色卡片 ) ，还可以变出什么颜色，大家回家后跟爸爸 妈妈一起试一试吧。 活动应变 1、如果有 专用的吸管，用 专用的吸管代替普通吸管，以方便幼儿操作。 2、空杯子准 备多一些，可以 让家长帮助收集 废旧纸杯或塑料杯。 活动延伸 学习儿歌《 颜色手拉手》。 活动目标： 1、知道水的形 态，通过变魔术的游戏培养幼儿 对科学活 动兴趣 2、复习并巩固 红，黄， 蓝色，根据色彩 标记匹配相 应的瓶子。 3、感知两种 颜色混合后 变出新颜色的现象，体 验发现 的乐趣。 4、愿意大胆 尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、尝试用线条记录实验结 果，并能用恰当的 词汇进 行描述。 活动准备： 1、装有小半瓶水的透明瓶子人手 1 个、瓶盖 2 个，在瓶盖里面分 别涂有红黄蓝颜料。 2、红黄蓝颜色标记分别固定在塑料筐上， 颜色标记 20 份。 活动重难点： 知道水的形 态，了解 颜料被水溶解 变色的小秘密。 通过变魔术的游戏感知两种 颜色混合后 变出新颜色的现象，体 验发现 的乐趣。 活动过程： 一、导入游戏 1、师：今天，老 师带来了一 样东西，瞧，是什么呀 ?瓶子里有什么 ?水是什么 样子的?(无色透明会流 动没气味 ) 教师小结：水是透明的，无色，无味，会流 动 。 2、师：水宝宝可好玩了。 现在它要和我 们玩变魔术的游戏，但我 们要一起念一句好听的话“水宝宝， 变变变 ，水宝宝， 变变变 ! ”他才会 变的。我 们来试试 ? (教师【先横着】 摇动瓶身，据幼儿情况而定， 让水接触瓶盖里的 颜料 ) 师 (语气的神秘感) ：哇，水宝宝怎 样了?会变色呢 !变出了什么 颜色?你们想玩吗 ? 二、探索激趣 师：老师准备了好多瓶子，听好，每个小朋友拿一个瓶子，我 们一起来变魔术，一定要 说：“水宝宝， 变变变 哦”。 1、幼儿自行取一个瓶子， 轻摇瓶身，使其 变色。 ( 老师指导鼓励孩子 )提问：你们的 水宝宝 变了吗 变出了什么 颜色?( 幼儿交流 讨论 )给你们的水宝宝 贴一个颜色标记吧。 ( 教师边说边 操作后幼儿操作 ) 2、颜色对应师 ：水宝宝玩累了想休息了，我帮它找个家， 红色的水宝宝住 红标记的家，请小朋友 们看着标记给 你们的水宝宝也找个家吧。 ( 与框子对应放 ) 三、解读秘密 师：好奇怪呀，水宝宝怎么会 变颜色呢 ?(幼儿猜 测) 肯定有秘密，我 们快来找找 (教师同时摇动 没有颜料的瓶子和有 颜料的瓶子再次 试验 ) 提问： 1、你发现了什么