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PAGE 1 【精华】美术教学计划三篇 【精华】美术教学计划三篇 时光飞逝,时间在慢慢推演,我们迎来了新的学习生活,不如为接下来的教学做个教学计划吧?是不是无从下笔?没有头绪?以下是小编精心整理的美术教学计划3篇,希望对大家有所帮助? 美术教学计划 篇1 一?学生现状分析: 本年级有三个教学班,学生已掌握了一定的美术知识,对美的事物也有初步的感受能力,形成了健康的审美情趣,大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣?该年级学生想象力丰富?大胆,敢表现自己想法,表现自己想表现的内容,学生学习兴趣浓厚,上课课堂气氛活跃?存在问题:1?学生作品缺乏表现力,使作品的生命力和震撼力不强?2?部分学生作业上交或做作业方面比较慢? 二?指导思想: 以新课程标准为指导,更新教师的教育理论?积极探索研究新的美术教学模式,提高学生学习美术的兴趣与水平?理顺美术教学和对优秀生的培养,真正发挥学校美术的作用? 三?教学目标: 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具?材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉?触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活?在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格? 四?教材分析: 造型表现:初步认识形?色与机理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看?画画?做做等方法表现所见所闻?所感所想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望? 设计应用:学习对比与和谐?对称与均衡等组合原理,了解一些简易的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区别? 欣赏评述:观赏自然和各种美术作品的形?色与质感,能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受? 综合探索:采用造型游戏的方式,结合语文?音乐等课程内容,进行美术创作?表演和展示,并发表自己的创作意图? 五?学期教改研究专题 通过简笔画的学习欣赏,尝试并体验简笔画学习的乐趣?方法,促进学生艺术的感知与欣赏能力,艺术表现与创作能力,激发创造精神,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操?从而形成“临摹—记忆—想象—写实—创作设计”的基本技能和造型规律?使简笔画成为我校艺术教育的特色,进一步认识?了解简笔画知识及运用,初步掌握简笔画技巧,能够独立设计?描绘较为复杂的绘画作品? 六?教学措施 1?认真贯彻新课程标准的精神,处理好思想品德教育,审美教育,能力培养和双基训练的关系,充分发挥美术教学情感陶冶的功能,提高学生的审美能力? 2?本学期时,要求学生在绘画创作时直接作画,以提高绘画进度,培养学生大胆作画的信心和决心? 3?加强教学中师生的双边关系,既重视教师的教,也重视学生的学,确立学生的主体地位? 4?鼓励学生进行综合性和探究性学习,加强美术与其他学科的的联系,与学生生活经验的联系,培养学生的综合思维和综合探究的能力? 5?注重学生学习方法的研究,引导学生以感受?观察?体验?表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流? 6?教学手段生动有趣,运用电影?电视?录像?范画?参观?访问?故事?游戏?音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力,激发学生学习美术的兴趣? 7?运用计算机和网络美术教学,引导学生利用计算机设计?制作出生动的美术作品,鼓励学生利用互联网资源,检索丰富的美术信息,开阔视野,展示他们的美术作品,进行交流? 8?改革评价制度,重视学生的自我评价,重视对学生美术活动表现的评价,采用多种评价方式评价学生的美术作业,建立促进美术教师不断提高的.评价体系? 9?充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学? 10?根据学生的心理和生理特点,教学中注意循序渐进和趣味性? 11?注意学科间的联系? 12?培养学生的形象思维能力,创新精神和实践能力为和核心,促进学生素质的全面发展? 13?利用宣传窗和美术比赛,调动学生学习的积极性? 七?教学进度安排:(略) 美术教学计划 篇2 初级班 a.绘画类 目标: 1?认识并逐步学会使用绘画工具和材料(如彩色笔?蜡笔?油画棒),培养正确的绘画姿势,手腿保持一定距离?握笔自然有力? 2?培养幼儿对色彩的兴趣,认识并学会使用3-6种颜色:红?绿蓝?黑?黄?褐点? 3?从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点?竖线?横线?斜线?圆形和方形涂染等方法画出所熟悉的物体,如树木?花草?人?动物等,培养幼儿大胆画画的能力? b.手工类 目标: 1?认识泥工的