四年级上册美术教案-第20课 彩狮呈祥｜辽海版 .docVIP

年级 四年级 课题 彩狮呈祥 课时 1 教师 教学目标： 认识民间狮子的各种造型，了解民间艺术品中狮子形象的由来。揭示狮子造型的奥妙，并用各种材料工具设计制作一个可爱的小狮子，在视觉上走进“狮子”王国，感受狮子艺术形象中蕴含的人文精神。 学习重点、难点： 通过对大自然中狮子的观察了解狮子的特点，能大胆地运用不同材料表现狮子，培养学生你想象力和创造力。认识和了解中国民间狮子的各种造型，用剪卷添画、粘贴等方法制作一个可爱的小狮子。体会民间艺术中“狮”意象造型的特点，感受千变万化的民间艺术品形态。 教学准备： 教师：课件、示范作品、制作材料等。 学生：色卡纸、硬纸盒、有厚度的废弃纸、剪刀、手工纸、固体胶、剪刀、水彩笔等。 过程与方法 教师活动 一、欣赏导入 欣赏《舞狮》。 舞狮是最有特色的民间娱乐活动，狮子象征这吉祥、健康。 板书课题《彩狮呈祥》 二、导趣求知 1.播放真狮子的图片，引导学生观察大自然中的真狮子。 狮子是喜欢群居的家伙，食肉，每次饱餐后都要喝大量的水，然后到隐蔽处消磨时光。 狮子的体型巨大，平局体重达200公斤，身长180--250厘米，尾长1米。 狮子漂亮的外形，威武的身姿，王者般的力量和梦幻般的速度完美结合，赢得了“草原霸主”的称号。 讨论：狮子的头部特征？ 欣赏范作。 提问：看，老师给同学们带来了什么？它与真狮子像吗？ 总结：老师运用了一些手段把狮子的头部及五官夸张、概括，身体运用了最简单的方式完成。 4.考考你--老师的这只狮子运用了什么材料和方法制作的呢？ 学生边回答，教师边板书。 三、创作表现 1.作业要求：用卷、剪、添画、粘贴等方法制作一个可爱的小狮子。 2.巡视指导。 四、展评 展示作品。 五、教学拓展 1.欣赏日常生活中狮子形象的作品。 2.保护野生动物。 学生活动 一、欣赏导入 学生欣赏。 说一说图片是什么活动。 二、导趣求知 1.学生欣赏，并听老师介绍。 2小组讨论 鬃毛、吊眼（三角眼）、鼻嘴相连、下巴较长、有少量胡须。 小组讨论 指生回答。 小组讨论 制作材料：彩色硬纸板、彩纸、剪刀、胶、水彩笔等。 制作方法：（1）构思、设计。 （2）剪狮子的头形。 （3）剪狮子的五官。 （4）剪狮子的鬃毛。 （5）组合完成。 三、创作表现 学生创作表现。 四、展评 评出狮群中的狮子王。 五、教学拓展 板 书 设 计 板 绘 彩狮呈祥 制作方法：（1）构思、设计。 （2）剪狮子的头形。 （3）剪狮子的五官。 （4）剪狮子的鬃毛。 （5）组合完成。 教 学 回 顾