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幼儿教师师德师风心得体会 3 篇 儿 的 ，我从事了幼教事 。不 意 ，十多年的 光在 平凡和平静中悄然逝去， 没有留下什么 人的成 ， 没有作出什么惊 人的壮 ，但直到今天，我依然 守在 里。我不敢 十分 份工作，我更不敢 之付出了多少，但正是在 平凡和朴 中，我 用教 的 道德 着一个普通幼儿教 存在的价 ! 作 一名幼儿教 ，要忠 党的教育事 ，要有广博的知 、 更要有高尚 德、 良的 。陶行知先生 ： “学高 ，德高 范。” 的都是 者不 要有广博的知 ，更要有高尚的 德。 良的 德、高尚的 是搞好教育的灵魂。 教 是幼儿的一面 子，言 止， 人 世，衣着穿戴??都是幼儿私下 的 。 人 表 ___ 一套做一套， 以律己，言行一致，表里如一，成 幼儿的表率。我面 的是一群五六 的小孩子，我就是他 的榜 。孔子 得好：“其身正，不令而行，其身不正， 令不从。” 一切 德要求都是基于教 人格，因 德的魅力主要从人格特征中表 出来。我 向上，每天都 着一份好心情投入到工作中， 着微笑迎接孩子。 看到家 放心的把孩子交 我， 孩子在我的 下玩的很开心， 我 的 就是我工作的价 和意 。 可以 每天我都是以平和的心 、 的情 ，真 的 待每一位孩子。排除追逐名 利拈轻怕重心理， 用平平常常的心态、 高高兴兴的心情来干实实在在的事情。 教师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素，孩子与老师朝夕相处，行为的养成是环境决定的。 教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。 久而久之，孩子也会形成文明的行为规范。让孩子得到周围人的尊重和喜爱， 从而增强孩子的自信心。 如果每个孩子都能够做到这一点， 那么教师的这一举动可以说为社会创造了和谐。 态度决定一切，不管做什么事情，态度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到细心、耐心、用心爱孩子，要有极强的责任心，才能体现工作的价值。 有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关怀，有一种爱，刻画着伟 大的灵魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质。那就是教师对学生的爱， 简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗， 需要“园 丁”的呵护和培养。我有一个 5 岁的女儿，作为母亲，我倾注了全部 的爱心，关怀着她的成长，这种情怀是无私的、投入的。每当女儿在 生活中、学习上取得了一些进步，我都会非常高兴，这种喜悦之情溢 于言表，可以消除一天的劳累。每个孩子都是母亲的宝贝，工作中我 也如同 自己的女儿那 班里所有的孩子。 使我深深体会到， 情系幼儿，像母 一般 忱地 每个孩子， 就是你工作的意 。幼儿身体健康、快 、学 步，你就会喜悦，就能感 到工作的快 。 xx 年 3 月 20 日下午，我园 全体老 开展了一次 德 培 ，我 极参与活 ， 我受益 深。 就学 培 情况 几点个人体会。 一、作 一名幼儿教 ， 良的 德、高尚的 是搞好教育的灵魂。教 是幼儿的一面 子，言 止， 人 世，衣着穿戴??都是幼儿私下 的 。 人 表 ___ 一套做一套， 以律己，言行一致，表里如一，成 幼儿的表率。 二、 德的魅力主要从人格特征中表 出来。我要每天都 着一份好心情、以平和的心 、 的情 投入到工作中， 着微笑迎接孩子，真 的 待每一位孩子。 三、教 的文明 作行 也是影响孩子的行 因素。教 当以 得体的 言和 作行 来指 幼儿的一日生活。 久而久之，孩子也会 形成文明的行 范。 孩子得到周 人的尊重和喜 ， 从而增 孩 子的自信心。 总之，态度决定一切，不管做什么事情，态度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到细心、耐心、用心爱孩子。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要呵护和培养。只有幼儿身体健康、心情愉快、学习进步，作为老师才能真正感觉到工作的快乐。 幼儿教师师德师风培训心得体会 幼儿教师 幼儿教师师德师风幼儿教师师德师风学习体会 xx 年幼儿教师 模板 , 内容仅供参考