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美丽的风铃小班美术的教案
.了解 的外形特征。
. 用几何 形、 色画 ,表 的特点。
.感受 画的 趣,增 画表 能力。
油画棒每人一盒、 一个、各式 片。
(一)听一听、猜一猜、 一
:小朋友,今天老 你 来了一 西,(把 藏在身后 一 )是什么 西在响呀?
幼: ! !??
:(出示 )看,是 个! 才已 有小朋友 出来了,就是 。 漂亮 ? 不光漂亮, 一吹, 会 出好听的声音( 出好听的声音)。除了 个 啊,老 今天 来了很多 的 片。 (出示各种各 的 片)你 看, 些 有什么一 的地方,又有什么不一 的地方?
(同: 上面都是有个大大的 西,下面都 着 , 上串
着一个个小物品 异:有 形的、三角形的、 方形的、水果、 壳、雪花?? 有各种各 的 色)
:那我 就都来做小画家,看 能画出最好看的 ! 在你 先把眼睛 上,想一想你想画怎 的 。
(二) 解示范
请 2-3 位幼儿上来合作完成
:看, 里就有两个 架子, 都已 好了。我 只
要在 些短 上画上你喜 的 形, 再涂上 的 色就好了。 有没有小画家想上来展示一下?如果你 得水果、 雪花太 的 可以就画 形、 方形、三角形,也可以画自己想画的 形。
教 及 点 ,指出画得好和不好的地方
(从几何 形、 色、 隔等方面 价,注意启 幼儿画跟前面幼儿不一 的 形和 色)
师:哇,这个风铃真好看!有不一样的形状,有五颜六色的色彩。小画家们你们准备好了吗?现在就回到位置上去画吧!
(三)幼儿作画,老师巡回指导
.鼓励幼儿用各种颜色大胆地进行作画
.提醒幼儿保持画面的整洁
(四)展示幼儿作品,讲评
.引导幼儿相互欣赏、评价
.请个别幼儿到集体前介绍自己作品
.老师总结评价
师:今天我发现我们小三班有很多很多聪明的小画家,都能用
不同的形状和颜色画出属于你们自己的美丽风铃! 以后你们在外面看
见其他美丽的风铃, 可以想一想我可不可以模仿一下, 让我的风铃更
好看!
教学过程记录
(一)听一听、猜一猜、说一说
师:小朋友,今天老师给你们带来了一样东西,(把风铃藏在身后摇一摇)是什么东西在响呀?
幼:铃铛! !
师:是铃铛吗?你们再仔细听听。 (此时有幼儿走到我身后看)
不能上来看哦!
幼:风铃!
师:(出示风铃) 对,就是风铃!刚才已经有小朋友说出来了。这风铃漂亮吗?风铃不光漂亮,风一吹,还会发出好听的声音(让风铃发出好听的声音)。给你们看一下吧!(走进幼儿)
幼:还有我!还有我!
:(有些幼儿 想看) 下 再 你 看吧。 除了 个 啊,老 今天 来了很多 的 片。 (一幼儿跑去看 物)章涵哲!回到位置上去。(一一出示各种各 的 片)看不看得 ?
幼:看得 !( 我出示的 片)
: 个是不是跟我 拿的有点像啊?
幼:是! 有糖果雨! 有小星星!
: 些 得一 ?
幼:不一 !
:那 是什么 子的?
幼:像雨滴??(逐一 )
:那你 看, 些 有什么一 的地方?
:上面挂的 西不一 。
:哦~ 才老 的是一 的地方, 但是 帮老 回答了另一个重要的 , 那就是 些 挂的小 西是不一 的。 那有什么一 的呢?(幼儿回答不出)
:那老 你 , 些 上面都是有个大大的 西,有的是小房子,有的是架子,有的是云??(是!)下面都 着 , 上串着一个个小物品??
幼:那根 是 了不 下面的 西掉下去。
:哦,潘睿言你来告 大家 的作用,大声点!
幼:那根 是 了不 下面的 西掉下去。
:那我 今天就来当小画家,来 出最好看的 。我来考考大家, 个 是什么 子的?
幼: 的 西。
(二) 解示范
请 2-3 位幼儿上来合作完成
教师及时点评,指出画得好和不好的地方
师:那圆圆的东西怎么画?我请小画家来帮我。
幼:我我我我!
师:我不喜欢喊“我我我我的”。那就请你吧!看,这里就有两个风铃架子, 连线都已经绑好了。 我们只要在这些短线上画上你喜欢的图形,你可以在这边;练习一下(幼儿画)练好了就直接在这里试好了。她已经把圆形画好了,你可以涂上喜欢的颜色。好了,谢谢安安。这是安安设计的风铃,她涂上了橙色。
师:还有谁想来试试?程思诺你来吧。你想画什么?
幼:我想画香蕉。
师:好,来吧。剩下的小朋友就坐在位置上,闭上眼睛,好好想想一会儿要画怎样的风铃。
(另外两名幼儿示范完成)
:你 要是 得太 的 , 可以就画 形、三角形、 方形??
(一名幼儿画星星)
: 是威威画的星星 ,我 得威威的 是很有星星的 子的。但是有一个 ,你 了 ?
幼:少了一个角??
:他想画四角形也是可以的。最大的 不在 里。
幼:像 !
:我
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