初中道德与法治_养成亲社会行为教学课件设计.ppt

学习目标 1·培养关心社会、亲近社会的积极性和自觉性，逐步树立为人民服务的奉献精神，多为社会做贡献。 2·培养亲社会的技能，养成亲社会的习惯，培养亲近社会、服务社会、奉献社会的能力。3·了解“谦让”、“分享”、“助人”、等亲社会行为的特点和意义，多为社会做贡献。 谦让 说一说： 请介绍你在学习或生活中与人分享的经历，并谈谈自己的感受。 1、在你回家时，遇见一个老人倒在地上，身旁还有一些血迹…… 2、你在河边散步,突然看到一个小孩落水了,周围只有你一个人,可是自己又不会游泳…… 3、你的一位同学，品学兼优，自尊心强，突发疾病，但家庭困难…… 想一想：在上述情境中我们应该怎样做？ “雷锋传人”——郭明义   ????? 郭明义，辽宁鞍山人。他每天都提前2个小时上班，15年中，累计献工15000多小时，相当于多干了五年的工作量。 他20年献血6万毫升，是其自身血液的10倍多。他是鞍山市第一批捐献造血干细胞志愿者，也是第一批遗体和眼角膜自愿捐献者。 ????? 1994年以来，他为希望工程、身边工友和灾区群众捐款12万元，先后资助了180多名特困生，而自己的家中却几乎一贫如洗。 * * 最美“仙女” “最美妈妈”吴菊萍 “最美护士”余书华 “雷锋传人”郭明义 为救落水女牺牲的人民英雄牛作涛 关爱他人 爱心捐助 救助 无偿献血 猜猜看——这是什么故事 1、这个故事流传至今，是父母教育子女的成功例子。 2、故事的主人公是汉代著名文学家，“建安七子”之一。 3、他是孔子的第二十代孙，四岁时就知道上让哥哥，下让弟弟。 4、他当时让出的是一个梨。 孔融让梨 合作探究：孔融的哪些品质值得我学习？这对我们为人处事的启示是什么？ 目标认定，回归课本：自主学习P21，组内交流解决： l??????? 为什么要学会谦让？ l??????? 如何做到谦让？ 1.首先为人谦逊、礼貌待人、 不惟我独尊、盛气凌人。 2.突出表现为在荣誉利益面 前不争名夺利，先人后己， 把好处方便留给别人 3.谦让还表现在能妥善处 理与他人的矛盾和冲突。 谦让是一个人有涵养的表现…… 学生小迪 学校给小迪所在班级一个市级优秀三好学生奖，经过同学们的投票选举，周小迪与陈俊生票数相当。经过考虑，周小迪决定退出竞选，陈俊生成功当选。但之后陈俊生就在同学面前说小迪是穷鬼，自己无能所以不敢跟他竞争。 你怎么看待小迪的行为？ 学生陈俊生 当把橘子皮剥去，看到里面的很多小瓣，小迪就问：“橘子，为什么你长这么多的小瓣呢？”橘子回答说：“这是为了大家分着吃。”“那苹果你为什么没长成小瓣呢？难道是为了让我一个人吃吗？”苹果回答说…… 你知道苹果是怎么回答的吗？ “不！”苹果回答说，“是为了让你能完整地把我献出去。” 你从这则寓言中感悟出了什么？ （1）对个人：分享并不意味着失去，相反会使你的人生更丰富多彩，有利于个人的发展和进步。 （2）对社会：社会是一个合作体系，合作就需要彼此分享各自的经验、智慧和劳动成果，保守和封闭会阻碍集体和社会的进步。 小迪的父亲在建筑工地打工，一场意外夺去了他的生命。小迪失去了依靠，他的生活陷入窘境。如果你是小迪的同学，你会帮他吗？怎么帮？ 2. 注意自身安全； 1. 借助别人和社会的的力量； 3. 注意维护他人的自尊。 请结合同学的发言和教材内容，总结在帮助他人的过程中，我们应注意什么？ 风声、雨声、读书声，声声入耳； 家事、国事、天下事，事事关心。 ——顾宪成 这句话告诉我们什么道理？ 我们要关心社会，积极为社会做贡献。 作为中学生，我们除了好好学习，将来为社会做贡献，还可以怎样做？请同学们阅读教材p24-25，最后发言。 积极参与社会公益活动 环保宣传 献爱心 扶助老弱病残 清除小广告 当了解到这些成就时你有何感想？ 2011.11.1“神八” 成功发射 “神八”与“天宫一号”成功对接 11.17“神八”成功返回 关心社会发展、关注国家大事 *